Book

Astuti, Andarweni and Mulianingsih, Ferani (2023) Transformasi pendidikan IPS [sumber elektronis] : moderasi beragama, entrepreneurship, dan mitigasi bencana dalam era pembelajaran inovatif. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Thesis

Afifah Binti Sholihah, 3601418002 (2023) PENERAPAN NILAI-NILAI KONSERVASI BUDAYA DI DESA WISATA LEREP, UNGARAN BARAT, KABUPATEN SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Afna Sifa Febriana, 3601419057 (2023) PEMANFAATAN INDUSTRI TAHU SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS PADA KELAS VII DI SMP NEGERI 02 MOGA KABUPATEN PEMALANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Ahmad Faesal Mubarizi, 3601417078 (2023) PERILAKU SOSIAL MASYARAKAT TERHADAP PASIEN TERDAMPAK COVID-19 (Studi Fenomenologi di Desa Brayo Wonotunggal Batang). Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Aini Lilik Karimah, 3601415032 (2023) PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU IPS DI TIGA SMP KECAMATAN PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Aisyah Fatma Pramudiastuti, 3601418035 (2023) PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER BERJUDUL SEMESTA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 40 SEMARANG PADA MATA PELAJARAN IPS. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Alvina Ajeng Sritanti, 3601419050 (2023) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP 41 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Amirudin Fahry, 3601418030 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK SMP NEGERI 27 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Anggis Gusliyanti, 3601419013 (2023) EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 22 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Anindya Alimah, 3601419012 (2023) Guru memiliki peranan penting bagi pendidikan karena guru memilki tanggungjawab untuk melakukan kegiatan transformasi ilmu pengetahuan kepada peserta didik yang merupakan sebagai objek dalam penguatan nilai moral, sosial, intelektual, keterampilan dan spiritual. Hal tersebut berkaitan dengan pentingnya penguatan modal sosial bagi peserta didik. Modal sosial merupakan seperangkat nilai-nilai, norma, dan kepercayaan yang mempermudah masyarakat bekerjasama secara aktif dan terkoordinasi untuk mencapai tujuan-tujuannya. Modal sosial dapat digunakan sebagai bekal bermasyarakat agar peserta didik dapat senantiasa menjadi makhluk sosial yang baik karena dengan adanya bekal modal sosial ini dapat dijadikan untuk menyelesaikan konflik sosial. Problematika yang ditemukan di MTs Diponegoro Ungaran yaitu terdapat sikap, perilaku serta perkataan peserta didik yang kurang sopan serta adanya pelanggaran-pelanggaran tata tertib yang dilakukan peserta didik. Hal tersebut tidak sesuai dengan visi-misi sekolah yaitu yaitu mencetak generasi yang bermartabat. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam penguatan modal sosial melalui pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini berfokus pada (1) peran guru dalam penguatan modal sosial melalui pembelajaran IPS (2) hambatan yang dialami oleh guru dalam penguatan modal sosial tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini dianalisis menggunakan tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) guru IPS berperan sebagai pendidik, pengajar, pembimbing serta pengarah dalam menanamkan nilai modal sosial melalui pembelajaran ilmu pengetahuan sosial, komponen modal sosial yang ditanamkan oleh guru IPS yaitu nilai dan norma, kepercayaan serta jaringan (2) hambatan yang dialami guru terdapat dua sumber yaitu faktor internal yaitu dari dalam diri peserta didik yaitu karakter peserta didik yang berbeda-beda serta faktor eksternal yaitu dari luar diri peserta didik yaitu lingkungan keluarga, lingkungan pertemanan. Saran yang diberikan kepada guru IPS dalam menanamkan modal sosial adalah dengan mengembangkan strategi pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran serta dapat memaksimalkan penguatan modal sosial melalui pembelajaran. Saran dalam penelitian ini yaitu perlu adanya strategi yang dilakukan guru IPS agar hambatan tersebut terminimalisir seperti berkonsutasi dengan wali murid, meningkatkan sarana prasarana yang dimiliki serta mengoptimalkan potensi yang dimiliki oleh guru IPS. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Anindya Vegy Aurora, 3601418024 (2023) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 25 KOTA SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Aprilisniawati, 3601415014 (2023) LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN FASILITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMP Negeri 6 Ambarawa). Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Armeilinia Gina Atmaja, 3601418003 (2023) PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MOJOLABAN KABUPATEN SUKOHARJO. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Bayu Arya Utama, 3601418031 (2023) MODAL SOSIAL DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN KEDAI KOPI DI KABUPATEN KUDUS. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Berlian Berma Salsabila, 3601417069 (2023) PENGARUH MODEL MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 BULAKAMBA. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Cahya Fajar Auliadani, 3601416042 (2023) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII DI MTs NU DEMAK. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Darorie Noor Ubaidillah, 3601417061 (2023) UPAYA GURU DALAM MENGATASI LEARNING LOSS MATA PELAJARAN IPS SAAT PEMBELAJARAN DARING DAN PASCA PEMBELAJARAN DARING DI SMP NEGERI 24 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Diyah Nisriyana, 3601418020 (2023) UPAYA GURU IPS DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 33 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Dwi Putra Oktavani, 3601417048 (2023) PENERAPAN EKOWISATA DESA MELUNG KECAMATAN KEDUNGBANTENG KABUPATEN BANYUMAS DALAM MENUNJANG SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs). Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Erna Vidia Wati, 3601419059 (2023) Implementasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka dan Kontribusi Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Ambal Kabupaten Kebumen. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Faizun Ni’am, 3601416009 (2023) PENERAPAN METODE BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII TEMA INTERAKSI SOSIAL DI MTs MIFTAHUSSALAM 1 WONOSALAM DEMAK. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Farida Nur Aini, 3601419030 (2023) IMPLEMENTASI ASESMEN DIAGNOSTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA ASPEK PENILAIAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP N 1 KEJAJAR WONOSOBO. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Fauzan Beta Fabela, 3601418051 (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPS TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP N 11 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Gista Aninda Putri, 3601418057 (2023) PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP N 3 BODEH. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Haifa Astianingsih, 3601417011 (2023) PENGELOLAAN LIMBAH SAMPAH RUMAH TANGGA 3R (REDUSE, REUSE, RECYCLE) DALAM MENUMBUHKAN PEDULI LINGKUNGAN KOMUNITAS KARDUS DESA LORAM WETAN KUDUS. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Hudi Kusumaningtyas, 3601418046 (2023) PERAN GURU DALAM PENGUATAN MODAL SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI MTS DIPONEGORO UNGARAN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Iis Erawati, 3601419032 (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MIND MAPPING BERBASIS WEB MINDMUP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 PABELAN KABUPATEN SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Lia Khafidhotinisa, 3601419038 (2023) PENERAPAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PEMBELAJARAN IPS BAGI KELAS INKLUSIF PENYANDANG DISABILITAS DI SMPN 7 PEMALANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Lia Mariyana, 3601418029 (2023) EKSISTENSI TRADISI SEDEKAH LAUT PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELURAHAN BANDENGAN KECAMATAN KENDAL KABUPATEN KENDAL. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Lia Wijayanti, 3601416026 (2023) PEMANFAATAN SITUS PETUNGKRIYONO PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENAMBAH LITERASI SEJARAH LOKAL DI SMP NEGERI 1 PETUNGKRIYONO KABUPATEN PEKALONGAN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Meta Febiani, 3601418055 (2023) PENGEMBANGAN MODUL TERINTEGRASI MEDIA AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI MASA PRA AKSARA DAN PENINGGALAN�PENINGGALAN MASA HINDU-BUDDHA DAN ISLAM UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Mira Ahyani, 3601418033 (2023) TINGKAT PENGETAHUAN GURU IPS DALAM MELAKUKAN ANALISIS BUTIR SOAL PADA SMP DI KECAMATAN TEMPEL KABUPATEN SLEMAN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Muhammad Burhanuddin, 3601418017 (2023) STRATEGI GURU MENGATASI LEARNING LOSS DALAM PEMBELAJARAN IPS PASCA PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA KELAS VII SMP DI KECAMATAN JEKULO KUDUS. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Niken Ajanti, 3601418040 (2023) PENGARUH MODEL PBL BERBANTU MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX DI SMP NEGERI 34 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Nofita Eka Wulanasih, 3601418005 (2023) AKULTURASI BUDAYA PADA MASYARAKAT KALANG DESA LUMANSARI KECAMATAN GEMUH KABUPATEN KENDAL. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Nur Fauzi, 3601417054 (2023) MANIFESTASI NASIONALISME DARUL AHDI WA SYAHADAH PADA PIMPINAN DAERAH IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH WONOSOBO. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Nurul Faiq, 3601417080 (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP N 4 CEPIRING MENGGUNAKAN MEDIA WHATSAPP. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Nurul Hanifah, 3601416005 (2023) ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 31 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Raelesta Setiyaningrum, 3601419025 (2023) BENTUK KEKERASAN VERBAL ANTARSISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAN UPAYA PENCEGAHAN DARI GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (Studi Kasus SMP Negeri 3 Kaloran). Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Siti Arbangatun, 3601418022 (2023) STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 4 KEBUMEN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Suryaning Anugrahani, 3601419015 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 01 KANDEMAN KABUPATEN BATANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Umi Dary Mu’aafat, 3601419079 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE BERBASIS MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 36 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Wahyu Tri Astuti, 3601418042 (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME EDUKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 24 SEMARANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.