Amanah Mauludina Junikusumaningtyas, 1401417355 (2021) ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATERI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN GUGUS JOYOKUSUMO KECAMATAN TAMBAKROMO KABUPATEN PATI. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu usaha dalam meningkatkan kualitas kehidupan manusia pada masa kini hingga ke masa depan. Melalui pendidikan, manusia dapat mengembangkan pola pikir dan berbagai kemampuan yang dimilikinya secara optimal untuk kehidupan yang lebih baik. Matematika merupakan disiplin ilmu yang penting dan perlu dipelajari manusia karena dengan mempelajari matematika kemampuan berpikir manusia dapat meningkat sehingga mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini untukmengidentifikasi kesulitan yang dihadapi siswa dalam memecahkan masalah serta menganalisis upaya mengatasi kesulitan belajar dalam materi pemecahan masalah matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel purposive yaitu sebanyak 10 siswa kelas IV, sedangkan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini meliputi guru dan siswa kelas IV. Variabel dalam penelitian ini adalah kesulitan belajar, pembelajaran matematika, dan pemecahan masalah matematika. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi dengan proses analisis selama di lapangan dan analisis setelah di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengajarkan tahapan pemecahan masalah pada muatan pelajaran matematika dengan baik. Meskipun guru sudah mengajarkan tahapan pemecahan masalah matematika dengan baik, namun masih ditemui kesalahan dan kesulitan belajar yang dialami siswa, seperti kesalahan dalam menerapkan tahapan pemecahan masalah, kurang teliti dalam pengerjaan, penggunaan proses yang keliru, serta kesalahan dalam perhitungan. Kesulitan belajar pemecahan masalah siswa kelas IV didominasi oleh kesulitan siswa dalammemahami masalah. Penyebab kesulitan belajar yang meliputi penyebab secara internal (dari dalam diri siswa) dan penyebab secara eksternal (dari luar kendalisiswa) serta penyebab kesulitan belajar dalam materi pemecahan masalah yang setiap tahapannya seperti memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan perencanaan penyelesaian, dan memeriksa kembali serta menarik kesimpulan.

Actions (login required)

View Item