Ariyadi, 4401405001 (2011) Efektifitas Pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan Media Preparat Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di SMA 1 Wonosobo. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang(UNNES).

Microsoft Word (Efektifitas Pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan Media Preparat Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di SMA 1 Wonosobo) - Published Version Download (56kB)

Abstract

ABSTRAK Ariyadi. 2010. Efektifitas Pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan Media Preparat Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di SMA 1 Wonosobo. Skripsi, Jurusan Biologi FMIPA UNNES Semarang. Prof. Dr. Sri Mulyani E.S, M.Pd. dan Dra. Ely Rudyatmi, M.Si Pembelajaran materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMA I Wonosobo masih terbatas pada ceramah dan buku-buku teori. Nampaknya pemahaman siswa terhadap materi masih rendah terlihat dari hasil belajar siswa belum mencapai standar ketuntasan yang ditentukan. Untuk membantu pemahaman siswa pada materi tersebut diterapkan pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan media preparat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keefektifan penerapan pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan media preparat pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan pada siswa kelas XI di SMA 1 Wonosobo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan Randomized Pretest- Posttest-Control Group Design. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas XI IPA SMA 1 Wonosobo ( 4 kelas @ 40 siswa ). Sampel diambil secara cluster random sampling pada kelas yang homogen dan normal, kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian berupa hasil belajar siswa, aktivitas siswa, kinerja guru, tanggapan siswa dan tanggapan guru yang diukur dengan: tes dan LKS, lembar aktivitas siswa, lembar kinerja guru, angket tanggapan siswa dan angket tanggapan guru. Presentase hasil belajar siswa kelas eksperimen > kelas kontrol, yaitu 90% > 65%. Presentase keaktifan klasikal siswa kelas eksperimen > kelas kontrol, yaitu 76,63% > 60,50%. Presentase kinerja guru kelas eksperimen pertemuan I > pertemuan II > pertemuan III, yaitu 75% > 81,25% > 87,5%. 77,83% siswa memberikan tanggapan baik terhadap pembelajaran dan 80% guru memberikan tanggapan baik terhadap pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran Guide Discovery Inquiry Laboratory Lesson dengan media preparat lebih efektif diterapkan pada pembelajaran materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan daripada menggunakan gambar pembanding. Kata kunci: Efektifitas Pembelajaran, Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson, media preparat.

Available Versions of this Item

• Efektifitas Pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan Media Preparat Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di SMA 1 Wonosobo. (deposited 20 Nov 2011 12:06)
  • Efektifitas Pembelajaran Guide Discovery Inquiri Laboratory Lesson dengan Media Preparat Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di SMA 1 Wonosobo. (deposited 23 Nov 2011 08:00) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item