Fauziah Ulfiah Celina, 3601418086 (2023) STRATEGI PENANAMAN KETERAMPILAN ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 SIDOHARJO KABUPATEN SRAGEN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF (SKRIPSI) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan sosial menjadi pusat perhatian dalam sistem pendidikan di Indonesia, gejala masalah sosial dan pribadi tampak dalam perilaku keseharian peserta didik di sekolah. Sikap individualis, jiwa sosial yang mulai luntur, kurang percaya diri, dan melanggar aturan merupakan fenomena yang menunjukkan ketimpangan sosial. Guru berperan sebagai motivator dan pengarah agar berperilaku sesuai norma dan aturan. Oleh karena itu, setiap peserta didik dituntut untuk menguasai keterampilan sosial dan dapat menyesuaikan diri baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan sekitarnya, agar mampu memecahkan permasalahan yang terjadi sebagai hasil interaksi dengan lingkungan sosial dan dapat menampilkan diri sesuai dengan ketentuan norma yang berlaku. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi pada penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen. Subjek penelitian ini adalah Guru IPS, Kepala sekolah, Guru BK, dan peserta didik. Keabsahan data dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan teknik triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian sesuai dengan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Guru IPS di SMP Negeri 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen menanamkan keterampilan abad 21 pada peserta didik dapat dilihat melalui media, metode pembelajaran ceramah dan diskusi dan model pembelajaran Project Based Learning. (2) Ditemukan faktor yang mempengaruhi strategi penanaman keterampilan abad 21 yaitu faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendorong diantaranya adalah faktor sarana dan prasarana, orang tua, lingkungan teman sebaya. Faktor penghambat yakni : perilaku peserta didik, pengaruh teknologi. Saran yang peneliti berikan dalam penelitian ini adalah (1) Bagi siswa diharapkan hendaknya memiliki keterampilan sosial abad 21 agar potensi dalam diri peserta didik berkembang, menjadikan dasar dalam bertindak, dan berperilaku di lingkungan sekitar serta memiliki rasa percaya diri pada dirinya. (2) Bagi guru diharapkan mampu menguasai kelas, menggunakan media, model dan metode pembelajaran yang bervariasi. Guru sebaiknya lebih kreatif dan inofatif dalam penyampaian materi juga lebih memanfaatkan kecanggihan teknologi. Disarankan guru menjalin komunikasi yang baik oleh peserta didik agar mempermudah guru dalam menanamkan keterampilan sosial pada peserta didik. (3) Bagi peneliti dapat dijadikan sebagai inspirasi dalam melakukan suatu kegiatan yang berguna di bidang pendidikan dan dapat menerapkan berbagai upaya tersebut ketika peneliti sudah mengajar nanti.

Actions (login required)

View Item