M. Ayup Khoirul Ikfan, 3101418035 (2023) KENDALA DAN UPAYA DALAM PEMANFAATAN SITUS PRASEJARAH DI BLORA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NU 1 KRADENAN TAHUN AJARAN 2022/2023. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kegiatan belajar mengajar pada pembelajaran sejarah yang dilakukan di SMA NU 1 Kradenan masih belum maksimal, oleh karena itu Guru sejarah di SMA NU 1 Kradenan menggunakan situs prasejarah yang ada di Blora sebagai sumber belajar untuk mengatasi permasalahan pembelajaran sejarah. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk (1) Menjelaskan pemanfaatan situs-situs di Blora sebagai sumber belajar sejarah di SMA NU 1 Kradenan, (2) Mengetahui kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa SMA NU 1 Kradenan dalam memanfaatkan situs-situs prasejarah Blora sebagai sumber belajar. (3) Mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam memanfaatkan situs-situs prasejarah sebagai sumber belajar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah snowball sampling. Uji validitas menggunakan triangulasi sumber Pengumpulan data menggunakan studi pustaka, observasi dan wawancara. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan model Miles and Huberman yaitu berupa data reduction (reduksi data),data display (penyajian data) dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan pemanfaatan situs prasejarah di Blora menjadi sumber belajar sejarah melewati banyak proses dan terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya. Kendala tersebut seperti perizinan sekolah, terbatasnya sarana prasarana, informasi yang terbatas dan siswa mempunyai tingkat pemahaman yang berbeda. Sedangkan untuk upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut adalah dengan guru mengupayakan agar siswa tidak perlu mendatangi lokasi situs prasejarah, melainkan guru yang membawa informasi tentang situs prasejarah ke dalam sekolah dalam bentuk media pembelajaran berupa PPT, memperbanyak pustaka bacaan, mempersiapkan sarana prasarana yang memadai, serta guru perlu menjelaskan materi sampai benar-benar paham. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa (1) pemanfaatan situs prasejarah sebagai sumber sejarah di Blora sudah dimanfaatkan dengan baik, (2) dalam pemanfaatan situs guru dan murid mendapatkan kendala diantaranya adalah sarana prasarana, sumber belajar, pemahaman materi, dan ijin dari sekolah, (3) upaya yang telah dilakukan guru sudah berhasil meminimalisir kendala yang terjadi. Oleh karena itu perlu adanya upaya untuk dapat mengatasi kendala yang ada

Actions (login required)

View Item