Singgih Aghastya Wiguna, 1102415111 (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) CAHYA MULYA KABUPATEN PEMALANG. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan dalam seputar Pendidikan menyebabkan sebagian masyarakat tidak dapat menyelesaikan pendidikannya. Masalah tersebut dapat dipicu dari tingginya angka kemiskinan di Indonesia dan juga rendahnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan bagi mereka. Selain itu terdapat juga kendala seperti kurangnya motivasi belajar peserta didik karena faktor usia dan pekerjaan, terbatasnya sarana prasarana dan metode mengajar yang kurang bervariasi dalam kegiatan pembelajaran yang menyebabkan pembelajaran kurang optimal. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) merupakan salah satu lembaga non formal yang berfungsi sebagai tempat untuk membelajarkan masyarakat, serta memberi motivasi belajar, penguatan dalam kemampuan keberaksaraan, dan bekal untuk meningkatkan mental serta teknik ketrampilan dalam mengatasi permasalahan hidup. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap dan manganalisis pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Cahya Mulya Kabupaten Pemalang. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Cara pengambilan data menggunakan tiga cara yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan terdiri dari ketua dan tutor di PKBM Cahya Mulya. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah penerapan kegiatan pembelajaran di PKBM Cahya Mulya berdasarkan standar kurikulum 2013 yang meliputi (1) Tahap pelaksanaan pembelajaran pendidikan kesetaraan sudah terlaksana dengan baik yang berupa penyampaian materi dan latihan mengerjakan soal-soal dengan metode ceramah dan diskusi, (2) Tahap evaluasi pembelajaran pendidikan kesetaraan sudah terlaksana dengan baik yaitu tutor menitik beratkan pada penilaian afektif dan kognitif dan proses pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang dilakukan dalam proses pembelajaran adalah evaluasi harian, evaluasi bulanan dan evaluasi semesteran, (3) Faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran pendidikan kesetaraan. Faktor pendukungnya yaitu adanya sarana prasarana yang cukup memadai untuk proses pembelajaran, sedangkan faktor penghambatnya yaitu kurangnya motivasi warga belajar untuk mengikuti pembelajaran di PKBM.

Actions (login required)

View Item