Eka Dewi Nurjanah, 2301417027 (2023) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPTIF DENGAN TEMA LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JEPARA. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran bahasa Prancis di sekolah menengah bertujuan untuk mengembangkan empat keterampilan berbahasa yang mengacu pada kurikulum dengan menggunakan empat keterampilan, yaitu mendengarkan (Compréhension orale), membaca (Compréhension écrite), berbicara (Production orale) dan menulis (Production écrite). Pembelajaran menulis paragraf deskriptif dikelas XI Bahasa SMAN 1 Jepara yang belum efektif mengakibatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan media gambar terhadap keterampilan menulis paragraf deskriptif dengan tema kegiatan sehari-hari (La vie quotidiénne). Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen one group-pretest-posttest design dengan populasi semua siswa kelas XI Bahasa SMAN 1 Jepara yang berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui pre-test dan post-test. Rata-rata yang diperoleh dari masing-masing tes menunjukkan hasil yang signifikan yaitu 9,59 pada pretest berubah dan mengalami kenaikan nilai pada posttest yaitu 10,444 dengan selisih rata-rata dari kedua tes adalah 0,847 poin. Dengan demikian kategori gain d > 0,8 lebih besar atau memiliki efek besar. Hal ini dapat dimaknai bahwa media gambar efektif untuk pembelajaran menulis Bahasa prancis dengan tema La vie quotidiénne . Disarankan, media gambar dipertimbangkan dalam pembelajaran menulis Bahasa prancis.

Actions (login required)

View Item