Wahyu Nurdiana, 110415060 (2023) STUDI NARRATIVE INQUIRY: TENTANG MOTIVASI DAN PENGALAMAN GURU MENGIKUTI PPG (PENDIDIKAN PROFESI GURU) PRAJABATAN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan profesi guru merupakah salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme guru. Hal ini dilakukan untuk menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan standar nasional pendidikan hingga dapat memperoleh sertifikat pendidik professional pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan menengah. Sedangkan dilapangan ditemukan beberapa guru belum mengikuti pendidikan profesi guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan Motivasi dan Pengalaman Guru yang telah mengikuti PPG (pendidikan profesi guru) Prajabatan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode narrative inquiry yang akan menghasilkan uraian deskriptif berupa teori yang dihasilkan dari analisis data yang diperoleh. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi. Peneliti melakukan teknik analisis data dengan langkah: 1) pengumpulan data, 2) membaca semua data, 3) koding, 4) tematisasi, 5) deskripsi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Motivasi guru mengikuti PPG terdiri dari motivasi keilmuan, motivasi sosial, dan motivasi kerja; 2) Peserta PPG Prajabatan kurang menguasai profesi guru setelah lulus dari S1; 3) Pelaksanaan PPG Prajabatan dinilai tidak teratur berdasarkan jadwal kuliah yang tidak menentu; 4) terdapat kerugian yang dimiliki peserta PPG Prajabatan karena harus melepaskan tugas dikarenakan jadwal kuliah yang tidak menentu.

Actions (login required)

View Item