Devi Vianisa Ulivia, 4301419044 (2023) Pengembangan E-modul Discovery Learning Terintegrasi Etnosains Pada Materi Hidrolisis Garam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Under Graduates thesis, UNNES.

	PDF (Cover Sampai Daftar Isi) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (276kB) | Request a copy
	PDF (Skripsi Full) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy
	PDF (SK Pembimbing) - Published Version Download (200kB)
	PDF (Surat Undangan Ujian) - Published Version Download (178kB)
	PDF (Bukti Pembelian Buku) - Published Version Download (63kB)
	PDF (Artikel JIPK) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (325kB) | Request a copy

Abstract

Revolusi industri 4.0 merupakan era digitalisasi terutama pada bidang pendidikan sehingga dibutuhan suatu bahan ajar yang mampu menitikberatkan siswa dalam aktivitas belajar. Tujuan pada penelitian ini yaitu menghasilkan E-modul discovery learning terintegrasi etnosains yang memenuhi kriteria kelayakan dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa serta memperoleh tanggapan positif dari siswa. Data diperoleh menggunakan teknik tes dan non-tes. Hasil validasi ahli materi dan media memperoleh skor 82 dari total skor 84 dengan persentase 97,70% kriteria “sangat layak”. Keefektifan didasarkan pada 3 aspek yaitu (1) Uji T Independent pada kelas eksperimen menunjukkan perbedaan signifikan nilai posttest sebesar 0,000<0,05 dibandingkan kelas kontrol, (2) N-gain kelas eksperimen menunjukkan bahwa pengaruh perlakukan pembelajaran dengan discovery learning terintegrasi etnosains pada materi hidrolisis garam cukup efektif dengan persentase 67,23%. Sedangkan perlakukan pembelajaran dengan discovery learning saja ternyata kurang efektif pada kelas kontrol untuk meningkatkan ketercapaian belajar siswa dengan persentase 50,91%, dan (3) Ketuntasan Klasikal sebesar 94,12 %. E-modul mendapatkan tanggapan sangat baik dari peserta didik dengan persentase sebesar 95,99%. Simpulan penelitian bahwa E-modul discovery learning terintegrsi etnosains layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi hidrolisis garam serta mendapatkan respon positif peserta didik.gunakan untuk menganalisis kompetensi minimum siswa.

Actions (login required)

View Item