FUTRI ADE RINDIANI, 4301418106 (2023) DESAIN E-MODUL FLIPBOOK DENGAN PENDEKATAN ETNO-STEM PADA MATERI KOLOID UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI STEM PESERTA DIDIK. Under Graduates thesis, UNNES.

	PDF Download (609kB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy
	PDF Download (237kB)
	PDF Download (178kB)
	PDF Download (117kB)
	PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (389kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, keefektifan dan respons peserta didik terhadap penggunaan e-modul flipbook dengan pendekatan Etno�STEM pada materi koloid untuk mengembangkan literasi STEM peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan model penelitian 4D, yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, and Disseminate. Teknik analisis data yang dilakukan meliputi validasi e-modul, instrumen tes, angket keterbacaan dan angket respons peserta didik. Analisis data dilakukan pada uji kelayakan 1 untuk mengetahui keterbacaan e-modul dan uji kelayakan 2 untuk mengetahui keefektifan dan respons peserta didik setelah menggunakan e-modul. Hasil validasi kelayakan materi oleh validator memproleh rata-rata skor 91,3% dengan kriteria sangat layak sedangkan validasi kelayakan media e-modul memperoleh rata-rata skor total 94,82% dengan kriteria sangat layak. Uji keterbacaan e-modul termasuk dalam kriteria sangat baik dengan nilai rata-rata persentase sebesar 90,97%. Berdasarkan analisis keefektifan diperoleh nilai Gain masing-masing komponen STEM memperoleh 0,8 untuk literasi sains, 0,81 literasi teknologi dan teknik, serta 0,85 untuk literasi matematika. Sehingga dapat disimpulkan rata-rata presentase N-Gain literasi STEM sebesar 0,82 dengan kategori tinggi dan mendapatkan respons peserta didik terhadap penggunaan sebesar 88,84% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan e-modul yang dikembangkan layak, efektif dan praktis dalam pembelajaran koloid.

Actions (login required)

View Item