Ratih Tri Widyananda, 1511418117 (2022) PARENTING STRES PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DITINJAU DARI PEKERJAAN. Under Graduates thesis, Unnes.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Seiring berkembangnya zaman, ibu tidak hanya sebagai ibu rumah tangga namun banyak yang menjadi ibu bekerja. Ibu yang bekerja dan ibu yang tidak bekerja mempunyai sumber stress yang berbeda. Ibu bekerja mempunyai sumber stress dari lingkungan rumah dan lingkungan pekerjaan, sedangkan ibu yang tidak bekerja mempunyai sumber stress dari lingkungan rumah. Terutama bagi ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus harus lebih menyita waktu dan perhatian yang ekstra. Hal tersebut akan menjadikan ibu menjadi stress yang nantinya akan berdampak pada parenting stress ibu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan parenting stress pada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus pada ibu bekerja dan ibu tidak bekerja. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain komparasi. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh sebanyak 146 ibu yang terdiri 81 ibu bekerja dan 65 ibu tidak bekerja. Penelitian ini menggunakan skala Parenting Stress Index yang diadopsi dari Daulay et al (2020). Hasil uji hipotesis dengan menggunakan Mann-Whitney diperoleh signifikansi p 0.000 < 0.05 menunjukkan bahwa hipotesis Ha diterima, dimana ada perbedaan parenting stress pada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus ditinjau dari pekerjaan. Pada ibu yang bekerja (M = 105,18) memiliki parenting stress lebih tinggi daripada ibu yang tidak bekerja (M = 34,02). Saran bagi penelitian selanjutnya diharapkan untuk bekerjasama dengan sekolah, inklusi, komunitas dan tempat terapi dengan cara bertemu secara langsung dengan subjek agar peneliti bisa menjelaskan secara langsung dengan subjek, lebih mudah memperoleh responden, lebih mengetahui kondisi responden yang sesungguhnya dan mendapatkan identitas data yang lengkap dan akurat

Actions (login required)

View Item