Subyantoro, FBS P Bahasa Indonesia Tuntutan Kompetensi Guru Profesional Bahasa Indonesia dalam Menghadapi Abad 21. Semantik, 11 (1). pp. 71-86. ISSN 2252-4657

PDF - Published Version Download (544kB)

Abstract

Guru saat ini tidak hanya terpaku pada kompetensi biasa yang dimiliki saja. Akan tetapi, abad 21 seorang guru mendapat tuntutan kompetensi tambahan yang berlandaskan teknologi, berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. Penelitian ini bertujuan memaparkan tuntutan kompetensi seorang guru profesional bahasa Indonesia dalam menghadapi abad 21. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitiatif dengan metode Systemic Literature Review sebagai langkahlangkah mendeskripsikan kompetensi guru profesional Bahasa Indonesia abad 21. Pengumpulan data yang dilakukan melalui data sekunder, yaitu kajian teori dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan berkaitan dengan kompetensi guru yang pernah dilakukan oleh para peneliti melalui akses Google Schooler, Google Trend, Google Maps, dan Publish or Perish. Teknik analisis pengumpulan data dalam penelitian ini melalui langkah menguraikan, membandingkan, dan mengevaluasi serta mendeskripsikan hasil temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuntutan kompetensi guru profesional bahasa Indonesia tidak hanya terpaku pada 4 komponen seperti pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial, tetapi juga harus memiliki tambahan kompetensi terhadap penguasaan Technological Pedegogical Content Knowledge (TPACK), Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity and Innovation (4C), Higher Order Thinking Skills (HOTs), Massive Open Online Courses (MOOCs) dan budaya multiliterasi.

Actions (login required)

View Item