Devia NurAlfi Laeli, 1511418036 (2022) HUBUNGAN ANTARA SOCIAL ANXIETY DENGAN PROBLEMATIC INTERNET USE PADA MAHASISWA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

Individu yang mengalami problematic internet use menggunakan internet lebih dari 2 jam per hari dan digunakan untuk kepentingan yang tidak produktif. Social anxiety terjadi ketika individu memiliki perasaan takut untuk berinteraksi secara tatap muka dan memiliki persepsi negatif dengan keterampilan sosial yang dimilikinya, ketakutan saat berada di situasi sosial baru dan selalu menghindar dari lingkungannya. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan social anxiety dengan problematic internet use dan gambaran tingkat social anxiety serta problematic internet use pada mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian ini yaitu menggunakan korelasional. Teknik sampling yang digunakan adalah nonrandom sampling yaitu data diambil secara keseluruhan dan tidak diacak. Data penelitian diambil menggunakan dua skala modifikasi yaitu skala problematic internet use terdiri dari 22 item dengan estimasi reliabilitas cronbach’s alpha sebesar 0,927 dan skala social anxiety yang terdiri dari 18 item dengan estimasi reliabilitas cronbach’s alpha reliabilitas 0,941. Metode analisis yang digunakan yaitu spearmen’s correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis dalam penelitian ini diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.508 dengan nilai signifikansi 0,000. Artinya ada hubungan antara social anxiety dengan problematic internet use pada mahasiswa PTN/PTS seluruh Indonesia yang berusia 18-21 tahun, sehingga hipotesis yang berbunyi “terdapat hubungan positif yang signifikan antara social anxiety dengan problematic internet use pada mahasiswa. Artinya semakin tinggi tingkat social anxiety maka semakin tinggi problematic internet use (PIU) pada mahasiswa.

Actions (login required)

View Item