Desya Aulia Ma’Rufi, 1401418365 (2022) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA PADA PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PAS IPS SISWA KELAS V SDN GUGUS GAJAHMADA KOTA SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Belajar merupakan suatu proses yang dilakukan individu. Tercapainya tujuan pendidikan dapat diukur pada hasil belajar yang dieproleh. Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya motivasi belajar dan perhatian orang tua. Tujuan penelitian ini adalah: (1) menguji hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar PAS IPS siswa kelas V SDN Gugus Gajahmada Kota Semarang; (2) menguji hubungan perhatian orang tua dengan hasil belajar PAS IPS siswa kelas V SDN Gugus Gajahmada Kota Semarang; (3) menguji hubungan motivasi belajar dan perhatian orang tua dengan hasil belajarPAS IPS siswa kelas V SDN Gugus Gajahmada Kota Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah simpel random sampling sebanyak 138 siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Sebelum melakukan analisis hipotesis, dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas, linieritas, multikolinieritas, heteroskesdastisitas, dan autokorelasi. Setelah data memenuhi uji prasyarat, selanjutnya data dianalisis dengan statistik desktiptif, korelasi sederhana, korelasi berganda, uji F, dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar PAS IPS dengan

Actions (login required)

View Item