RIZKI NOVENDRI, 6101417071 (2021) KORELASI KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kecerdasan intellektual (IQ) dibutuhkan dalam meraih prestasi belajar namun dalam beberapa kajian penelitian IQ) bukan menjadi faktor utama dalam meraih prestasi belajar, ada faktor lain yaitu kecerdasan emosional (EQ). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar pendidikan jasmani pada siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Semarang. Penelitian ini merupakan kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Data kecerdasan emosional (X) menggunakan kuosioner online dan data prestasi belajar belajar (Y) diperoleh melalui hasil belajar kelas XI semester gasal tahun pelajaran 2020/2021. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini 208 siswa dengan teknik random sampling, analisis data menggunakan korelasi dengan product moment menggunakan software spss versi 21. Kecerdasan emosional (EQ) mempunyai kontribusi aspek keterampilan sosial yaitu 77,36 % dan motivasi 67,91%. Tingkat kecerdasan emosi memperoleh skor tertinggi 173 siswa (83%) dari jumlah 208 siswa. Berdasarkan hasil uji diperoleh koefesien korelasi sebesar - 0,65 (rhitung = 0.65), > 0,05 nilai probabilitas diketahui bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pendidikan jasmani. Berdasarkan output hasil uji korelasi diketahui nilai sig. antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pendidikan jasmani sebesar -0,65 > 0,05 yang berarti tidak terdapat korelasi yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pendidikan jasmani.

Actions (login required)

View Item