Berni Dwi Wibisono, 7101416154 (2020) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, LINGKUNGAN KERJA, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK PALEBON SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, LINGKUNGAN KERJA, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK PALEBON SEMARANG) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Kinerja guru merupakan suatu kegiatan yang ditunjukkan oleh seorang guru dalam melaksanakan pekerjaannya. Permasalahan dalam kinerja guru yaitu guru baru yang bukan dari kependidikan, nilai ujian nasional yang setiap tahun selalu menurun serta guru yang tidak mengajar sesuai bidangnya. Dalam penelitian ini faktor yang diduga mempengaruhi kinerja guru adalah kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan kerja, motivasi kerja dan disiplin kerja. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan kerja, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SMK Palebon Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalah 43 guru di SMK Palebon Semarang. Penelitian ini adalah penelitian populasi, yang berarti menggunakan seluruh jumlah guru di SMK Palebon Semarang. Metode dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase dan analisis regresi berganda dengan melakukan penyebaran angket Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam kategori baik, lingkungan kerja dalam kategori baik, motivasi kerja dalam kategori baik dan disiplin kerja dalam kategori baik. Hasil penelitian secara statistik menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan kerja, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru secara bersama-sama sebesar F 41,636 dan sig (0,000 < 0,05). Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien -0,365 dan sig (0,021 < 0,05). Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien 0,379 dan sig (0,016 < 0,05). Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien 0,571 dan sig (0,000 < 0,05). Disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien 0,701 dan sig (0,000 < 0,05). Simpulan dari penelitian ini adalah peningkatan kinerja guru di SMK Palebon Semarang dapat dicapai dengan meningkatkan lingkungan kerja, motivasi kerja dan disiplin kerja guru. Saran dari penelitian ini adalah (1) kepala sekolah hendaknya memberikan pengembangan intelektual dan perhatian pribadi kepada guru; (2) memberikan tirai pada jendela dan memperbarui warna cat dinding; (3) memberikan penghargaan atas prestasi kerja yang telah dicapai oleh guru; (4) perlu adanya sanksi tegas terhadap kedisiplinan guru.

Actions (login required)

View Item