Nurul Hilal Ayyidar , 2102405597 (2009) PENGAJARAN MENULIS NARASI BERBAHASA JAWA MENGGUNAKAN BLOG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENGAJARAN MENULIS NARASI BERBAHASA JAWA MENGGUNAKAN BLOG ) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Rendahnya kemampuan menulis narasi disebabkan oleh faktor siswa dan guru. Permasalahan yang berasal dari siswa, berupa rendahnya minat siswa dalam menulis wacana narasi. Sedangkan permasalahan dari guru, salah satunya adalah minimnya penggunaan media dalam proses pembelajaran. Karena itu, perlu ditawarkan metode pembelajaran yang lebih menarik siswa dan efektif untuk mencapai prestasi belajar. Di antara berbagai kenyataan itu, dipilihlah media blog. Pemilihan metode dan penggunaan media blog ini didasarkan atas tuntutan KTSP dan manajemen sekolah sebagai rintisan sekolah kategori mandiri (RSKM), yang menuntut setiap guru untuk menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi dalam setiap pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan paparan di atas, penelitian ini mengkaji empat masalah yaitu : (1) apakah pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan media blog dibutuhkan di SMA Negeri 2 Kudus (2) bagaimanakah proses mengenalkan media blog kepada guru bahasa Jawa di SMA Negeri 2 Kudus (3) bagaimanakah model blog sebagai media pembelajaran (4) bagaimanakah pelaksanaan mengenalkan media blog kepada siswa bahasa Jawa di SMA Negeri 2 Kudus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pengenalan strategi pengajaran wacana narasi berbahasa Jawa dengan menggunakan blog di SMA Negeri 2 Kudus. Penelitian ini menggunakan penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa SMA Negeri 2 Kudus. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-7 SMA Negeri 2 Kudus. Penelitian pengembangan ini lebih menitikberatkan pada pendeskripsian berjalannya pengajaran menulis narasi berbahasa Jawa menggunakan media blog. Penelitian ini dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama adalah mengenalkan strategi pengajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa kepada guru mata pelajaran bahasa Jawa di SMA Negeri 2 Kudus. Metode pengenalannya dengan pemberian tutorial pemanfaatan blog kepada guru bahasa Jawa. Tahap kedua, mengenalkan media blog kepada siswa kelas X-7 dengan pemberian visualisasi di dalam kelas untuk kemudian dilanjutkan praktik di laboratorium komputer. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri 2 Kudus membutuhkan strategi pengajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa dengan menggunakan media Blog. Strategi tersebut juga untuk menunjang rintisan sekolah kategori mandiri dengan penerapan sistem moving class pada kelas X. Selain itu, guru mata pelajaran bahasa Jawa di SMA Negeri 2 Kudus mau menggunakan media blog dalam pembelajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa. Hasil yang didapatkan setelah dilakukan pengenalan media blog kepada siswa kelas X-7, siswa lebih antusias, senang, dan tertarik mengikuti pembelajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa. Hambatan dan kelemahan dalam penelitian ini terletak pada terkendalanya penggunaan laboratorium yang masih meminjam laboratorium komputer untuk praktik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan agar strategi pengajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa dengan menggunakan media blog ini disebarluaskan dan dimanfaatkan di SMA Negeri 2 Kudus dan sekolah lain. Untuk menindaklanjuti penelitian ini, diperlukan pengembangan untuk menyempurnakan media blog bagi pembelajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa, khususnya pada tahap evaluasi, karena pada penelitian ini lebih menekankan pada proses pengenalan strategi pengajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa dengan menggunakan media blog.

Actions (login required)

View Item