Aprilia Alin Kusumawardani , 3201413026 (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID MATERI BUMI SEBAGAI RUANG KEHIDUPAN TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS MADRASAH ALIYAH QOSIM AL-HADI MIJEN TAHUN AJARAN 2018/2019. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID MATERI BUMI SEBAGAI RUANG KEHIDUPAN TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS MADRASAH ALIYAH QOSIM AL-HADI MIJEN TAHUN AJARAN 2018/2019) - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Media pembelajaran sangat diperlukan dalam proses kegiatan belajar dan mengajar disekolah, oleh sebab itu perlu digunakan melalui prosedur kerja yang benar. Permasalahan di dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kelayakan media pembelajaran berbasis aplikasi android materi Geografi Bumi Sebagai Ruang Kehidupan untuk siswa kelas X IPS Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi Mijen Tahun Ajaran 2018/2019?, (2) Bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis program aplikasi Android dalam pembelajaran geografi di kelas X IPS Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi Mijen Tahun Ajaran 2018/2019 terhadap hasil belajar siswa? Lokasi penelitian ini adalah di Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi Mijen yang berada di Kota Semarang. Populasi yaitu semua siswa kelas X IPS Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi Mijen tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel total dengan dasar pertimbangannya adalah jumlah populasi yang relatif kecil. Kelas yang digunakan sebagai sampel adalah kelas X IPS Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi mijen yang berjumlah 32 siswa. Variabel (1) Uji kelayakan media pembelajaran berbasis aplikasi android materi Geografi Bumi Sebagai Ruang Kehidupan untuk siswa kelas X IPS Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi Mijen Tahun Ajaran 2018/2019 oleh ahli media dan ahli materi, (2) Hasil belajar siswa dengan media pembelajaran berbasis program aplikasi Android dalam pembelajaran geografi materi Bumi Sebagai Ruang Kehidupan di kelas X Madrasah Aliyah Qosim Al-Hadi Mijen Tahun Ajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: (1) Kuesioner, (2) Observasi, (3) Tes, dan (4) Dokumentasi. Hasil penelitian, kemampuan kognitif siswa pada saat post-test lebih baik daripada saat pre-test dan mengalami peningkatan dari kondisi awal sebelum dilakukan tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Peningkatan rata-rata hasil belajar kelas X IPS mencapai 54,3% merupakan peningkatan yang relatif lebih besar dari rata-rata nilai awal. Saran yang dapat diberikan, yaitu sangat diperlukan media pembelajaran berbasis aplikasi android yang mendukung dalam proses pembelajaran geografi untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran

Actions (login required)

View Item