Lina Wati Muchlisin, 2101406521 (2011) Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dengan Menggunakan Media Audio dan Model Stratta. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dengan Menggunakan Media Audio dan Model Stratta) - Published Version Download (3MB) | Preview

Abstract

Keterampilan menyimak berita merupakan salah satu keterampilan yang harus dikuasai siswa kelas VIII. Keterampilan menyimak berita tidak didapatkan secara alamiah, tetapi harus melalui proses belajar dan latihan yang dilakukan secara teratur dan berulang-ulang. Penggunaan media dan penerapan model pembelajaran yang tepat merupakan hal yang harus diperhatikan oleh guru agar tujuan pembelajaran keterampilan menyimak berita dapat tercapai. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti keterampilan menyimak berita siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus masih rendah. Hal tersebut disebabkan teknik pembelajaran yang digunakan guru kurang menarik minat siswa, guru jarang menggunakan media pembelajaran saat pembelajaran menyimak, dan materi simakan juga masih terbatas. Sebagai upaya untuk memperbaiki kondisi tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media audio dan model stratta dalam pembelajaran menyimak berita siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu (1) bagaimana peningkatan keterampilan menyimak berita siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus setelah mengikuti pembelajaran dengan media audio dan model stratta dan (2) bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus dalam menyimak berita setelah mengikuti pembelajaran dengan media audio dan model stratta. Tujuan diadakan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak berita siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II dengan nilai ketuntasan minimal 75. Subjek penelitian ini adalah keterampilan menyimak berita siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus. Pengumpulan data pada tahap prasiklus menggunakan teknik tes, sedangkan pada siklus I dan siklus II menggunakan teknik tes dan nontes. Alat Pengambilan data berupa pedoman observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data tes dilakukan secara kuantitatif, sedangkan analisis data nontes dilakukan secara kualitatif. Hasil analisis data pada penelitian prasiklus, siklus I, dan siklus II menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas yang diperoleh siswa dalam pembelajaran menyimak berita. Pada prasiklus, nilai rerata kelas yang dicapai sebesar 59,02 termasuk dalam kategori kurang. Pada siklus I terjadi peningkatan nilai rerata dari prasiklus sebesar 12,71% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 66,52. Pada siklus II meningkat sebesar 20,17% dari nilai rerata siklus I yaitu menjadi 79,94. Peningkatan ini membuktikan keberhasilan pembelajaran menyimak berita menggunakan media audio dan model stratta. Peningkatan keterampilan menyimak berita juga diikuti dengan perubahan perilaku belajar siswa kelas VIIIA SMP 3 Kudus menjadi lebih baik. Pada siklus II siswa terlihat lebih antusias dan bersungguh-sungguh mengikuti pembelajaran menyimak berita menggunakan media audio dan model stratta yang diterapkan peneliti. Selain itu, siswa juga terlihat lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran menyimak berita. Saran yang dapat diberikan, yaitu (1) guru bahasa dan sastra Indonesia dapat menggunakan media audio dan model stratta sebagai salah satu alternatif untuk membelajarkan keterampilan menyimak khususnya keterampilan menyimak berita, dan (2) para peneliti dalam bidang pendidikan bahasa dapat melakukan penelitian tentang keterampilan menyimak dengan memadukan atau mengganti media dan model pembelajaran yang lain, sehingga didapatkan alternatif lain untuk pembelajaran menyimak yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik lagi

Actions (login required)

View Item