Bela Ristianti , 2404413011 (2019) EFEKTIVITAS PERMAINAN TUNJUK ABJAD TERHADAP KOSA KATA HSK 2 PADA EKSTRAKURIKULER HSK (汉语水评考试hànyǔ shuǐpíng kǎoshì) SMA KEBON DALEM SEMARANG. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (EFEKTIVITAS PERMAINAN TUNJUK ABJAD TERHADAP KOSA KATA HSK 2 PADA EKSTRAKURIKULER HSK (汉语水评考试hànyǔ shuǐpíng kǎoshì) SMA KEBON DALEM SEMARANG) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Teknik Tunjuk Abjad merupakan teknik pembelajaran kosa kata dengan membuat kata berdasarkan huruf yang dilihatnya dengan jumlah sebanyak-banyaknya. Dalam penelitian ini teknik Tunjuk Abjad akan dikombinasikan dengan permainan kelompok. Pada saat permainan, siswa akan menyebutkan kosa kata HSK level 2 sebanyak-banyaknya sesuai abjad yang ditunjuk oleh guru. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan permainan Tunjuk Abjad terhadap kosa kata HSK level 2 di kelas XI Bahasa pada Ekstrakurikuler HSK SMA Kebon Dalem Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah One-Group Pretest-Postest Design. Penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Teknik Pengumpulan Data yang dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi dan tes. Analisis data dihitung berdasarkan hasil pretest dan posttest menggunakan t-test. Berdasarkan perhitungan manual maupun SPSS Versi 15 menggunakan rumus t-test diperoleh t-hitung 0,752 dengan nilai t-tabel untuk N=18 dengan derajat kebebasan (db) N-1 = 17 adalah 2,11 dengan taraf signifikan (5%). Dengan demikian menunjukan bahwa nilai t-hitung lebih kecil dari pada nilai t-tabel pada taraf signifikan 5% yaitu 0,752 < 2,11. Maka, Ho diterima, dengan kesimpulan bahwa permainan tunjuk abjad tidak efektif terhadap kosa kata HSK (汉语水评考试hànyǔ shuǐpíng kǎoshì) level 2 pada ekstrakurikuler SMA Kebon Dalem.

Actions (login required)

View Item