Wahidatun Husnu Maulida , 2303415041 (2019) EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTS MIFTAHUL ULUM SUGIHMANIK TANGGUNGHARJO GROBOGAN. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTS MIFTAHUL ULUM SUGIHMANIK TANGGUNGHARJO GROBOGAN) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) merupakan salah satu model yang inovatif dalam pembelajaran dan diharapkan siswa termotivasi belajar dengan aktif dan menyenangkan menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC). Kemampuan menyimak dan berbicara siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Sugihmanik tergolong masih rendah. Antusiasme dan keaktifan siswa masih kurang disebabkan oleh beberapa faktor yang salah satunya adalah metode maupun model yang diaplikasikan dalam pembelajaran masih monoton. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan dari model pembelajran IOC dalam keterampilan menyimak dan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Sugihmanik Tanggungharjo Grobogan. Jenis dan desain penelitian ini adalah kuantitatif dan kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Instrumen tes yang digunakan berupa tes tertulis dan tes lisan. Instrumen non tes adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya nilai rata-rata post test menyimak kelompok eksperimen adalah 59,48 dari nilai rata-rata pre test adalah 42,1. Sedangkan, besarnya nilai rata-rata post test berbicara kelompok eksperimen adalah 58,43 dari nilai rata-rata pre test adalah 43,46. Adapun uji hipotesis menggunakan rumus t-test diperoleh

Actions (login required)

View Item