Dewi Indri Astuti , 4301413015 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERMUATAN ETNOSAINS PADA MATERI REDOKS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERMUATAN ETNOSAINS PADA MATERI REDOKS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA) - Published Version Download (263kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model inkuiri terbimbing bermuatan etnosains terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA N 3 Pekalongan. Teknik sampling digunakan cluster ramdom sampling, X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest control group. Harga n-gain keterampilan berpikir kritis untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut 0,71 dan 0,56. Sedangkan harga n-gain untuk hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut 0,84 dan 0,64. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ttabel 2,00 sedangkan thitung 7,65 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan besarnya pengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis sebesar 53,29% dan ketuntasan hasil belajar kognitif sebesar 85%. Berdasarkan analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing bermuatan etnosains berpengaruh serta dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item