Nur Laeli Safty Yulianti Nj , 2302412030 (2017) PENGARUH FREKUENSI AKTIVITAS BELAJAR KANJI DI LUAR KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR KANJI. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENGARUH FREKUENSI AKTIVITAS BELAJAR KANJI DI LUAR KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR KANJI) Download (498kB) | Preview

Abstract

Salah satu unsur bahasa yang penting ketika mempelajari bahasa Jepang adalah huruf. Dari 4 macam huruf yang dimiliki bahasa Jepang, huruf Kanji dikenal sebagai bidang yang sulit untuk dipelajari terutama bagi pembelajar yang tidak berlatar belakang budaya Kanji. Sehingga untuk mempelajarinya diperlukan ketekunan. Namun dari studi pendahuluan diperoleh informasi bahwa mahasiswa mengandalkan belajar huruf Kanji dengan menghafal semalam suntuk sebelum ulangan berlangsung. Oleh karena itu, penulis mengadakan penelitian untuk mengetahui frekuensi aktivitas belajar huruf Kanji di luar kelas dan pengaruhnya terhadap hasil belajar Kanji mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasinya yaitu mahasiswa pendidikan bahasa Jepang Unnes angkatan 2014, 2015, dan 2016. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampel proporsi yaitu mengambil wakil dari tiap angkatan dengan jumlah yang seimbang, yaitu 14 orang mahasiswa dari tiap angkatan. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa frekuensi aktivitas belajar huruf Kanji di luar kelas oleh mahasiswa prosentasenya adalah 61,59%. Perhitungan menggunakan rumus Product Moment diperoleh hasil 0,313 yang kemudian dibandingkan antara nilai

Actions (login required)

View Item