Galuh Setyo Pratiwi , 2302410015 (2016) PENGARUH KEMAMPUAN MENULIS BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS BAHASA JEPANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (407kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran bahasa pada dasarnya terdiri dari empat keterampilan berbahasa yaitu mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Dalam hal ini, kemampuan menulis merupakan salah satu aspek yang mempengaruhi tingkat berbahasa seseorang. Menulis karangan dalam bahasa Jepang mempunyai tingkat kesulitan tinggi bagi mahasiswa UNNES. Karena dalam menulis karangan tersebut mahasiswa harus bisa mengungkapkan ide serta gagasannya kedalam sebuah tulisan. Seseorang yang terbiasa menulis akan lebih mampu/mudah untuk menghasilkan ide dan menentukan alur yang baik untuk tulisannya. Hal inilah yang mempengaruhi hasil tulisan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang UNNES angkatan 2013 sebanyak 25 orang. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes. Metode tes digunakan untuk mengambil data berupa kemampuan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Jepang. Analisa hasil tes menunjukkan bahwa hasil perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi product moment adalah 0,779 yang lebih besar dari nilai r kritik product moment yaitu 0,381 pada taraf kepercayaan 95% dan 0,487 pada taraf kepercayaan 99%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan menulis bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis bahasa Jepang pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Semarang angkatan 2013.

Actions (login required)

View Item