Dian Dwi Hapsari , 4401412029 (2016) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN BERBANTUAN MODUL DAUR ULANG LIMBAH PADA LITERASI SAINS SISWA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN BERBANTUAN MODUL DAUR ULANG LIMBAH PADA LITERASI SAINS SISWA) - Published Version Download (688kB) | Preview

Abstract

Literasi sains adalah kemampuan yang harus dimiliki siswa agar dapat mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari, namun kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa Indonesia masih rendah. Hal itu disebabkan karena pembelajaran masih bersifat tekstual. Pembelajaran perlu dikemas ke dalam pembelajaran yang bersifat kontekstual yang menarik siswa. Salah satu model pembelajaran yang bersifat kontekstual adalah pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan berbantuan modul daur ulang limbah terhadap literasi sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Pekalongan tahun ajaran 2015/2016. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil tes kemampuan literasi sains siswa dianalisis dengan Uji-t dan uji N-Gain. Data tingkat keterlaksanaan pembelajaran dan tanggapan siswa dianalisis secara deskriptif persentase. Hasil Uji-t menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa kelas eksperimen berbeda signikan dengan kelas kontrol. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan kriteria tinggi (71%) dan sedang (31%). sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan dengan kriteria tinggi (3%) dan sedang (84%). Tingkat keterlaksanaan pembelajaran masuk kriteria sangat baik. Tanggapan siswa terhadap pembelajaran masuk kategori sangat baik. Simpulan dari penelitian ini bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan berbantuan modul daur ulang berpengaruh terhadap literasi sains siswa.

Actions (login required)

View Item