Khafid Angga Dwi Kartika , 5202411014 (2016) PENGGUANAAN MEDIA PERAGA SISTEM STARTER TIPE PLANETARY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (3MB) | Preview

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar siswa pada kompetensi identifikasi sistem starter tipe planetary. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dengan pembelajaran menggunakan media peraga pada kompetensi identifikasi sistem starter planetary dibandingkan dengan pembelajaran tanpa menggunakan media peraga. Metode penelitian yang dipergunakan adalah metode eksperimen, dengan desain True Eksperimental Design dan pola Pretest-Postest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI TKR SMK Muhammadiyah 2 Boja tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 73 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 50 siswa dengan kelompok eksperimen sebanyak 25 siswa, dan kelompok kontrol sebanyak 25 siswa yang diambil secara acak (random sampling). Hasil analisis data menunjukkan ada perbedaan peningkatan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, dengan hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Peningkatan kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menggunakan media peraga starter planetary meningkat sebesar 53,9% dari kemampuan awal, sedangkan pada kelompok kontrol dengan pembelajaran tanpa menggunakan media peraga meningkat sebesar 34,1%. Media peraga sistem starter planetary efektif untuk meningkatkatkan hasil belajar, sehingga dalam pembelajaran kompetensi identifikasi sistem starter tipe planetary direkomendasikan menggunakan media peraga sistem starter planetary agar tercapai hasil belajar yang lebih baik.

Actions (login required)

View Item