Nur Mei Setianingsih , 4301412008 (2016) IMPLEMENTASI INSTRUMEN AUTHENTIC ASSESSMENT DENGAN TEKNIK SELF AND PEER ASSESSMENT BERBASIS WEBSITE UNTUK MENGUKUR AKTIVITAS SISWA KELAS X DALAM PEMBELAJARAN KIMIA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, reliabilitas dan efektivitas instrumen authentic assessment dalam mengukur aktivitas siswa menggunakan teknik self and peer assessment yang diaplikasikan ke dalam website. Modifikasi pengembangan instrumen non tes Gronlund digunakan sebagai desain dalam penelitian ini. Penelitian dilakukan di kelas X SMA Negeri 1 Weleri Kabupaten Kendal menggunakan 2 kelas, masing-masing sejumlah 34 responden. Metode pengumpulan data berupa wawancara, tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas instrumen dan reliabilitas instrumen berturut-turut menggunakan expert judgement dan inter raters reliability. Hasil uji validitas instrumen menyebutkan bahwa instrumen teruji validitasnya. Hasil uji reliabilitas instrumen sebelum penelitian, sesudah uji coba dan setelah implementasi berturut-turut sebesar 0,78; 0,82; dan 0,915. Efektivitas instrumen pada ketercapaian butir indikator sebesar 62%, ketercapaian klasikal indikator MIPA 1 sebesar 94% dan 88,2% pada MIPA 2, ketercapaian aktivitas klasikal siswa MIPA 1 sebesar 85,3% dan 79,4%, pada MIPA 2. Ketuntasan klasikal posttest siswa MIPA 1 sebesar 85,3% dan 82,4% pada MIPA 2. Simpulan penelitian ini bahwa instrumen valid, reliabel dan efektif dalam mengukur aktivitas siswa.

Actions (login required)

View Item