Bekti Yoga Utama , 6101408007 (2015) PEMBELAJARAN PASSING DATAR SEPAKBOLA MENGGUNAKAN MODIFIKASI PERMAINAN 4 LAWAN 4 PADA MATA PELAJARAN PENJASORKES SD NEGERI TEGOWANU 2. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PEMBELAJARAN PASSING DATAR SEPAKBOLA MENGGUNAKAN MODIFIKASI PERMAINAN 4 LAWAN 4 PADA MATA PELAJARAN PENJASORKES SD NEGERI TEGOWANU 2 ) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran passing datar sepakbola pada mata pelajaran penjasorkes dapat menjadi salah satu solusi pembelajaran agar permainan sepakbola bisa mudah dilakukan oleh semua siswa baik laki-laki maupun perempuan dan tidak monoton pada permainan kelompok besar. Namun demikian, dalam pembelajaran passing datar sepak bola siswa kelas V di SD Negeri Tegowanu 2 Kabupaten Demak terdapat hambatan dan permasalahan yang mengakibatkan pelaksanaan pembelajaran passing datar yang terjadi belum bisa maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran passing datar sepakbola pada mata pelajaran penjsorkes SD Negeri Tegowanu 2 Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak melalui penerapan modifikasi permainan 4 lawan 4. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif. Penelitian dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Tegowanu 2, dimana penelitian dilaksanakan melalui 2 siklus. Berdasarkan hasil analisis dapat diperoleh hasil bahwa hasil siklus I dan II pada rata-rata nilai siswa di kelas V untuk aspek kognitif yaitu 72,5 dan 88,3. Untuk aspek afektif diperoleh 76,3 dan 87,1 dan aspek psikomotorik diperoleh 67,9 dan 84,6. Selanjutnya, untuk perolehan rata-rata presentase kelas pada siklus I dan II untuk aspek kognitif 73% dan 88%, aspek afektif 76% dan 87% dan aspek psikomotorik 68% dan 85%. Dengan demikian, dapat dilihat adanya peningkatan yang terjadi pada rata-rata nilai dan prosentase nilai di tiap-tiap aspek pada siklus II bila dibandingkan dengan siklus I dalam pelaksanaan pembelajaran passing datar sepak bola menggunakan permainan 4 lawan 4. Berdasarkan hasil penelitian dikemukakan saran bahwa metode pembelajaran ini hendaknya digunakan dalam mata pelajaran penjasorkes yang diajarkan di sekolah karena dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran sepakbola dalam penjasorkes melalui permainan 4 lawan 4 adalah pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Selain itu, penggunaan alat bantu serta sistem peraturan praktikum sebaiknya sering digunakan untuk lebih meningkatkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik sebagai penunjang pembelajaran.

Actions (login required)

View Item