Endah Sriyati Ningsih , 4201411105 (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF Download (4MB) | Preview

Abstract

Penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan metode Eksperimen dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa yang meliputi keterampilan mengamati, mengklasifikasi, membuat hipotesis, menganalisis dan mengkomunikasikan. Penerapan model pembelajaran ini berdasarkan pada strategi pembelajaran IPA kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimental Design dengan jenis one-group pretestposttest design yang dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Pembuatan proyek dilaksanakan selama tenggang waktu pertemuan pertama dan pertemuan kedua. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC dan kelas VIIID SMP Negeri 1 Jeruklegi Cilacap pada tahun ajaran 2014/2015. Penilaian keterampilan proses dilaksanakan melalui tes tertulis dan observasi yang dilakukan oleh guru kelas dan observer. Analisis data menggunakan uji hipotesis t-test dan uji gain. Hasil penelitian menunjukan peningkatan keterampilan proses sains siswa yang meliputi: keterampilan mengamati, mengklasifikasi, membuat hipotesis, menganalisis dan mengkomunikasikan. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t, diperoleh adanya perbedaan yang signifikan nilai keterampilan proses sains sebelum dan sesudah pembelajaran. Selain itu, ditunjukan pada uji gain untuk tes tertulis sebesar 0,55, kriteria peningkatannya adalah sedang. Sedangkan hasil observasi terhadap keterampilan proses sains di peroleh besarnya uji gain 0,32, kriteria peningkatannya adalah sedang. Menurut grafik nilai tiap aspek keterampilan proses dapat dilihat bahwa kenaikan keterampilan proses sains yang paling tinggi adalah keterampilan mengamati dan kenaikan keterampilan proses sains yang paling rendah yang dimiliki siswa adalah keterampilan mengklasifikasi. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan metode Eksperimen dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa.

Actions (login required)

View Item