Firta Firdauzia Putri, 5401410067 (2015) KEEFEKTIFAN PROJECT BASED LEARNING PADA HASIL BELAJAR SISWA MENGGAMBAR BUSANA DI SMK NEGERI 2 JEPARA. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Preview

PDF - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran Menggambar Busana Di SMK Negeri 2 Jepara belum mencapai hasil yang optimal, masih ada beberapa siswa yang belum mencapai KKM, hal ini disebabkan siswa belum memiliki budaya belajar mandiri, sumber belajar kurang, dan siswa kurang aktif dalam pembelajaran, guru masih mendominasi pembelajaran, metode pembelajaran masih monoton yaitu ceramah dan demonstrasi. Permasalahan tersebut diperlukan metode pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran menggambar busana, alasannya pembelajaran berbasis proyek tampaknya sesuai dengan mata pelajaran praktik. Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui apakah model project based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa menggambar busana kelas XI di SMK Negeri 2 Jepara; 2) mengetahui seberapa besar keefektifan model project based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa menggambar busana kelas XI di SMK Negeri 2 Jepara. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui metode tes, observasi, dokumentasi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Jepara program keahlian tata busana. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh sebesar 34. Analisis menggunakan uji-t. Hasil uji normalitas pre-test diperoleh X2hitung=3,818 dan X2tabel=7,81, sedangkan untuk post-test diperoleh X2hitung=1,455 dan X2tabel=7,81 didistribusikan dengan chi kuadrat 6-3=3 dan taraf signifikan 5% maka data tersebut normal. Hasil uji beda pre-test dan post-test diperoleh Fhitung = 2,4033 sedangkan Ftabel = 2,00, karena Fhitung 2,4033> Ftabel 2,00, dapat diartikan bahwa Uji F yang berbunyi model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran menggambar busana efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI tata busana SMK Negeri 2 Jepara diterima. Hasil perhitungan gain diperoleh sebesar 0,34 atau 34% dan termasuk dalam kriteria sedang. Simpulan dari penelitian ini adalah 1) Model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran menggambar busana kelas XI tata busana SMK Negeri 2 Jepara efektif meningkatkan hasil belajar siswa, 2) Besarnya keefektifan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran menggambar busana siswa kelas XI SMK Negeri 2 Jepara sebesar 34% berdasarkan perhitungan gain. Saran: (1) Guru mata pelajaran harus mampu memilih metode yang tepat dan memahami model untuk proses pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran tercapai maksimal. Model project based learning dapat menjadi alternatif ; (2) Guru sebaiknya menggunakan lebih dari satu metode untuk menghindari kejenuhan siswa, sehingga siswa dapat menyerap materi secara maksimal. Metode yang dipilih sebaiknya yang dapat membuat siswa lebih aktif, kreatif didalam kelas.

Actions (login required)

View Item