Nunik Handayani, 2102405574 (2009) Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Teks Berita Dengan Teknik Pemodelan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 4 Bantarbolang Kabupaten Pemalang. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Teks Berita Dengan Teknik Pemodelan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 4 Bantarbolang Kabupaten Pemalang.) - Published Version Download (63MB)

Abstract

Keterampilan membaca nyaring teks berita merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang diajarkan di SMP/MTs. oleh karena itu, kompetensi dasar membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas harus dapat dikuasai siswa. Di kelas VIIIA SMP Negeri 4 Bantarbolang kabupaten Pemalang masih banyak siswa yang kurang berani dalam membacakan teks berita. Rendahnya keterampilan siswa disebabkan oleh siswa kurang berlatih dalam membaca yang benar, kecilnya minat siswa dalam kegiatan membaca, dan siswa kurang percaya diri dalam membacakan teks berita. Untuk dapat meningkatkan keterampilan membaca teks berita maka diterapkan teknik pemodelan dengan menggunakan media audiovisual sebagai media pembelajaran. Sehubungan dengan hal tersebut, permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah (1) berapa besar peningkatan kemampuan membaca nyaring siswa setelah mengikuti pembelajaran membaca nyaring teks berita; (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran membaca teks berita dengan menggunakan teknik pemodelan. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui peningkatan kemampuan membaca nyaring teks berita; (2) mengatahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran membaca nyaring teks berita dengan menggunakan teknik pemodelan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang melalui dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Teknik tes dilakukan dengan tes uji keterampilan membaca teks berita. Sedangkan teknik nontes melalui observasi, jurnal guru, angket siswa, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil analisis menunjukan bahwa keterampilan membaca nyaring teks berita dengan teknik pemodelan dapat meningkatkan nilai rata-rata siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Bantarbolang. Pada siklus I guru memutarkan pemodelan membacakan teks berita dan setelah itu siswa mempraktikan membaca teks berita didalam kelompoknya, hasil tes menunjukan nilai rata-rata membaca nyaring teks berita siswa menjadi 68,925 atau meningkat 9,85% dari kondisi awal. Nilai ratarata membaca nyaring teks berita tersebut belum mencapai nilai KKM yaitu 70. Untuk mencapai nilai KKM maka dilakukan siklus II dengan memberi motivasi menggunakan pemodelan dari siswa dan menggunakan pemodelan audiovisual yang berbeda dengan siklus I. Hasil tes siklus II mengalami peningkatan 77,75 atau meningkat 8,825%. Siswa juga mengalami perubahan perilaku, pada silklus I masih tampak perilaku negatif siswa pada saat pembelajaran membaca nyaring teks berita berlangsung. Sedangkan pada siklus II perilaku negatif berkurang dan perilaku positif siswa bertambah. Saran yang diberikan adalah para guru mata pelajaran bahasa dan sastra Jawa hendaknya dapat memberikan variasi-variasi dalam pembelajaran. Salah satu alternatif pembelajaran dalam membaca nyaring yaitu dengan teknik pemodelan menggunakan media audiovisual. Teknik tersebut sangat membantu siswa untuk lebih kreatif dan dapat meningkatkan keterampilan membacakan teks berita.

Actions (login required)

View Item