TETY YULIANA, 1103504080 (2006) KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS) (Studi kasus pada SMP Negeri 2 Brebes). Masters thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS) (Studi kasus pada SMP Negeri 2 Brebes)) - Published Version Download (399kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksananakan di SMP Negeri 2 Brebes, dengan pertimbangan karena SMP Negeri 2 Brebes sudah melaksanakan pola MBS. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Kemampuan Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Brebes dalam Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS). Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif melalui Studi Pelaksanaan Program MPMBS di SMP Negeri 2 Brebes Kecamatan Brebes, Kabupaten Brebes.Informan penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para guru, para karyawan (TU), para siswa, komite sekolah.Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian untuk mendeskripsikan Kemampuan Kepala SMP Negeri 2 Brebes dalam Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) terkait dengan. 1). Proses Belajar Mengajar sebagai upaya untuk memuaskan pelanggan, dan merupakan tugas utama dan tugas inti yang harus senantiasa mendapat penanganan secara profesional oleh kepala sekolah; 2). Perencanaan program sekolah langkah-langkah yang telah dilakukan oleh Kepala SMP Negeri 2 Brebes dalam merencanakan program dan evaluasi yaitu menilai kesesuaian program yang ada dengan tuntutan kebudayaan dan kebutuhan murid, meningkatkan perencanaan program, memilih dan melaksanakan program, serta menilai perubahan program; 3). Pengelolaan kurikulum Ada beberapa tahap pengelolaan kurikulum yang dilakukan oleh kepala SMP Negeri 2 Brebes, yaitu tahap-tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi; 4). Pengelolaan Ketenagaan kepala sekolah mengembangkan, menggaji, dan memotivasi personil guna mencapai tujuan sistem, membantu anggota mencapai posisi dan standar perilaku, memaksimalkan perkembangan karier tenaga kependidikan, serta menyelaraskan tujuan individu dan organisasi sesuai kontek MBS.; 5). Pengelolaan Peralatan dan Perlengkapan tersedianya fasilitas belajar yang memadai secara kuantitatif, kualitatif, dan relevan dengan kebutuhan serta dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan proses pendidikan dan pengajaran; 6). Pengelolaan Keuangan menuntut kemampuan kepala sekolah dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi serta mempertanggungjawabkan secara transparan kepada masyarakat dan pemerintah; 7). Pelayanan Siswa pengaturan terhadap kegiatan yang berkaitan dengan peserta didik, mulai masuk sampai keluarnya peserta didik tersebut dari suatu sekolah; 8) Hubungan Sekolah Masyarakat hubungan kerjasama yang baik antara sekolah dan masyarakat yang merupakan sarana yang sangat berperan dalam membina dan mengembangkan pertumbuhan pribadi peserta didik di sekolah; 9). Pengelolaan Iklim Sekolah hal-hal yang mendukung terwujudnya sekolah yang bermutu terkait dengan Pengelolaan Iklim Sekolah. Dapat disimpulkan bahwa implementasi MPMBS, yang dilaksanakan oleh Kepala SMP Negeri 2 Brebes meliputi 1). Proses Belajar Mengajar; 2). Perencanaan Program Sekolah; 3). Pengelolaan Kurikulum; 4). Pengelolaan Ketenagaan; 5). Pengelolaan Peralatan dan Perlengkapan; 6). Pengelolaan Keuangan; 7). Pelayanan Siswa; 8) Hubungan Sekolah Masyarakat; 9). Pengelolaan Iklim Sekolah adalah cukup memadai. Berdasarkan simpulan tersebut direkomendasikan kepada Dinas P dan K Brebes Kabupaten untuk lebih memotivasi pemberdayaan sekolah-sekolah dalam implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS).

Actions (login required)

View Item