Nastiti Sulistyowati, 4301408007 (2012) Efektivitas Model Pembelajaran Guided discovery learning Berbantuan Smart-worksheet Ditinjau Dari Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Microsoft Word (Efektivitas Model Pembelajaran Guided discovery learning Berbantuan Smart-worksheet Ditinjau Dari Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia) - Published Version Download (31kB)

Abstract

Hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah kimia merupakan indikator keberhasilan dalam pembelajaran. Untuk memperoleh hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah kimia yang baik, perlu diterapkan model dan media pembelajaran yang dapat membimbing siswa dalam mengkonstruksikan pemikirannya sehingga mampu menemukan konsep untuk memecahkan permasalahan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas model pembelajaran guided discovery learning berbantuan smart-worksheet ditinjau dari hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah kimia. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Purworejo tahun ajaran 2011/2012. Penentuan sampel menggunakan cluster random sampling dimana diperoleh siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah dokumentasi, tes dalam bentuk pilihan ganda dan uraian, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan belajar klasikal kelompok eksperimen sebesar 88,46% dengan rata-rata hasil belajar sebesar 81,54 sedangkan ketuntasan belajar klasikal kelompok kontrol sebesar 51,85% dengan rata-rata hasil belajar sebesar 76,11. Hasil analisis aspek afektif dan psikomotorik menunjukkan rata-rata hasil belajar afektif dan psikomotorik kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Hasil analisis kemampuan pemecahan masalah kimia menunjukkan kelompok eksperimen memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan kategori sangat baik dan baik sebesar 81% sedangkan kelompok kontrol sebesar 41%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran guided discovery learning berbantuan smart-worksheet efektif ditinjau dari hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah kimia.

Actions (login required)

View Item