Luthfiana Aristia Megawati, 4101417138 (2021) ANALISIS LITERASI NUMERASI DITINJAU DARI SOAL MATEMATIKA YANG BERSTANDAR PADA ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM). Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Mutu Pendidikan di Indonesia dilihat dari hasil PISA, TIMSS maupun AKSI masih tergolong rendah. Pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan baru untuk memperbaiki mutu Pendidikan di Indonesia. Salah satu kebijakan yang dilakukan adalah penghapusan Ujian Nasional (UN) yang merupakan alat evaluasi hasil belajar pada tiap akhir jenjang Pendidikan yang berstandar Nasional digantikan oleh Asesmen Nasional (AN). Pada AN terdapat dua hal yang yang akan menjadi standar Nasional dalam bidang pendidikan yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Survei Karakter. AKM tersebut berfokus kepada mengukur kompetensi berpikir peserta didik saat membaca teks (literasi) dan literasi numerasi, Literasi numerasi dibutuhkan untuk menghadapi AKM dan dibutuhkan juga untuk kecakapan abad ke-21. Literasi Numerasi juga penting untuk kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu pada penelitian ini difokuskan pada menganalisis kemampuan literasi numerasi pada peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika AKM dan mengetahui faktor yang mempengaruhi tingkat kemampuan literasi numerasi pada peserta didik menyelesaikan soal matematika berstandar AKM. Pengambilan data menggunakan angket dan dilakukan test soal matematika berstandar AKM pada siswa. Pada penelitian ini diperoleh hasil analisis kemampuan literasi numerasi pada peserta didik yang ditinjau dari soal matematika berstandar AKM dan faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi numerasi peserta didik.

Actions (login required)

View Item