Rasyida Mutiara Sakti, 4101413146 (2020) Pengembangan Lembar Permasalahan Berorientasi pada Pembelajaran PBL (ProblemBased Learning) dengan Pendekatan Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis pada Siswa SMP. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji kelayakan Lembar Permasalahan Berorientasi pada Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan Pendekatan Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa kelas VII pada materi Segiempat, menguji keterbacaan Lembar Permasalahan Berorientasi pada Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan Pendekatan Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa kelas VII pada materi dan menguji skala kecil Lembar Permasalahan Berorientasi pada Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan Pendekatan Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa kelas VII pada materi Segiempat. Penelitian ini menggunakan penelitian R&D (Research and Development). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Negeri 1 Secang tahun pelajaran 2020/2021 dan sampel diambil dengan teknik sampling acak kelas. Analisis data menggunakan Analisi Kelayakan Lembar Permasalahan, Analisi Keterbacaan Lembar Permasalahan, Analisi Uji Skala Kecil Lembar Permasalahan Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Lembar Permasalahan Berorientasi pada Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan Pendekatan Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa kelas VII pada materi Segiempat layak diterapkan

Actions (login required)

View Item