Nurlailatin Ni’mah, - and Tri Suminar, FIP Pendidikan Luar Sekolah and Sarwi, - (2021) Desain Komik Berbasis Prolem Based Learning Bermuatan Konservasi Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Karakter Peduli Lingkungan. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidika, 5 (3). ISSN 2597-4424

	PDF - Published Version Download (333kB)
	PDF - Published Version Download (453kB)

Abstract

penelitian ni bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan dan menganalisis bahan ajar dan model pembelajaran untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis dan karakter peduli lingkungan yang dilakukan guru, 2) menguji kevalidan desain bahan ajar Komik berbasis PBL bermuatan Konservasi yang dikembangkan, 3) menguji keefektifan bahan ajar Komik berbasis PBL bermuatan Konservasi untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis dan karakter peduli lingkungan peserta didik dan 4) menguji keefektifan bahan ajar Komik berbasis PBL bermuatan Konservasi untuk peningkatan karakter peduli lingkungan peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian pengembangan terdiri dari dua tujuan utama, yaitu: (1) mengembangkan produk, dan (2) menguji keefektifan produk dalam mencapai tujuan. Hasil penelitian bahan ajar dan model pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan karakter peduli lingkungan peserta didik yang dilakukan guru. Desain bahan ajar Komik berbasis Problem Based Learning bermuatan Konservasi yang dikembangkan adalah bahan ajar yang sangat layak dan valid. Bahan ajar Komik berbasis Problem Based Learning bermuatan Konservasi untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik merupakan bahan ajar yang efektif. Bahan ajar Komik berbasis Problem Based Learning bermuatan Konservasi untuk peningkatan karakter peduli lingkungan peserta didik merupakan bahan ajar yang efektif.

Actions (login required)

View Item