Hafida Eka Septiana, 4101415119 (2019) PENINGKATAN IMAJINATIF MATEMATIS SISWA SLB TUNAGRAHITA PADA JOYFULL LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA MANIPULATIF. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (PENINGKATAN IMAJINATIF MATEMATIS SISWA SLB TUNAGRAHITA PADA JOYFULL LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA MANIPULATIF) - Published Version Download (931kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menganalisis apakah imajinatif matematis siswa SLB tunagrahita melalui pembelajaran joyfull learning berbantuan alat peraga manipulatif (2) untuk mendeskripsikan peningkatan imajinatif matematis siswa SLB tunagrahita melalui pembelajaran joyfull learning berbantuan alat peraga manipulatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-C SMPLB Negeri Salatiga. Analisis data kualitatif dilakukan dengan menganalisis data hasil pretest dan posttest, wawancara, dan pengamatan. Sedangkan analisis data kuantitatif menggunakan uji wilcoxon untuk mengetahui peningkatan hasil pretest dan tes posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa imajinasi matematis masing-masing siswa berbeda-beda, dapat dilihat dari pencapaian indikator setiap siswa. Hasil penelitian kualitatif juga menunjukkan terjadinya peningkatan imajinasi matematis. Sehingga disimpulkan bahwa model joyfully learning berbantuan alat peraga manipulatif dapat meningkatkan imajinasi matematis APD tunagrahita ringan, sarannya adalah dapat menggunakan model joyfull learning berbantuan alat peraga operasi penjumlahan dan pengurangan sebagai salah satu model pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan imajinatif matematis APD tunagrahita.

Actions (login required)

View Item