Erna Resetiana , 1511410040 (2017) ACADEMIC BUOYANCY PADA MAHASISWA PSIKOLOGI DITINJAU DARI JENIS KELAMIN. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (902kB) | Preview

Abstract

Academic buoyancy adalah kemampuan individu dalam menghadapi tantangan sehari-hari dalam konteks akademik yang bisa terjadi setiap waktu pada kelompok mayoritas seperti performa akademik yang buruk, deadline tugas, tekanan akademik, atau tugas yang sulit secara efektif. Data studi awal menunjukan academic buoyancy pada mahasiswa laki-laki berbeda dengan mahasiswa perempuan. Tujuan penelitian untuk memberikan gambaran academic buoyancy pada mahasiswa psikologi laki-laki dan perempuan serta membuktikan adakah perbedaan academic buoyancy mahasiswa psikologi laki-laki dengan perempuan. Jenis dan desain penelitian adalah kuantitatif komparasi. Populasi penelitian yaitu seluruh mahasiswa psikologi angkatan 2013-2016. Teknik sampling menggunakan stratified disproportional random sampling, dengan jumlah 200 responden. Alat ukur penelitian adalah skala academic buoyancy terdiri dari 68 aitem dan dianalisa secara inferensial menggunakan uji parametric independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan academic buoyancy pada mahasiswa psikologi laki-laki dan perempuan dengan nilai t= -1,902 dengan signifikansi 0,059 > 0,05 dengan perbedaan mean empiric pada laki-laki sebesar 192,20 sedangkan pada perempuan sebesar 187,96. Hipotesis dalam penelitian ditolak, mahasiswa psikologi mempunyai tingkat academic buoyancy pada kategori sedang s/d tinggi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah tidak ada perbedaan academic buoyancy pada mahasiswa psikologi laki-laki dan perempuan. Saran penelitian yaitu tetap berusaha mencapai prestasi, tetap mengaktualisasikan diri secara maksimal, serta berusaha menekan ketakutan dalam mengembangkan diri untuk membuka peluang dalam mencapai keberhasilan

Actions (login required)

View Item