PenerapanBlendedLearningModeluntukMenumbuhkanKemampuanAwalMenyampaikanApersepsiMahasiswaPGMIPABIdenganBahasaInggris.Skripsi,
Badriyah,Nurul, 4201408088 (2012) PenerapanBlendedLearningModeluntukMenumbuhkanKemampuanAwalMenyampaikanApersepsiMahasiswaPGMIPABIdenganBahasaInggris.Skripsi,. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.
![[thumbnail of PenerapanBlendedLearningModeluntukMenumbuhkanKemampuanAwalMenyampaikanApersepsiMahasiswaPGMIPABIdenganBahasaInggris.Skripsi,]](http://lib.unnes.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) Preview |
PDF (PenerapanBlendedLearningModeluntukMenumbuhkanKemampuanAwalMenyampaikanApersepsiMahasiswaPGMIPABIdenganBahasaInggris.Skripsi,)
- Published Version
Download (22kB) | Preview |
Abstract
Kebutuhanakanguruyangmemilikikemampuanpembelajaran,kemampuanmengantarkanpelajarandenganbahasaInggris,dankemampuanmenggunakanICTmeningkatseiringdenganfenomenakemunculansekolah-sekolahRSBIbeberapatahunterakhir.PencetakancalonguruprofesionaldiPerguruanTinggisepertiProgramPGMIPABIdiUnnesmerupakansalahsatuupayapemenuhankebutuhantersebut.Menumbuhkankemampuanmenyampaikanapersepsiadalahsalahsatucarauntukmengorientasikanmahasiswamenjadiguruprofesional.MelaluipembelajaranbahasaInggrisberbasisBlendedLearningModelmahasiswadiharapkanmampumemanfaatkanICTsebagaimediadansumberbelajarandiriuntukmenumbuhkankemampuanmenyampaikanapersepsi,kemampuansebagaigurumodelselamaprosespembelajaran,dankemampuandalammengadakanvariasistimulussebagaimodalawaluntukmengikutiprogramPraktikpengalamanLapanganatauPPLdisekolah-sekolahRSBImaupunSBI. PenelitianinidilaksanakandiRombelPGMIPABIJurusanFisika,FakultasMIPA,UniversitasNegeriSemarangmelaluikegiatanminiteachingpadamatakuliahbahasaInggrisuntukFisika.PopulasisekaligussampelyangditelitiadalahseluruhmahasiswaPendidikanFisikasemester1RombelPGMIPABIangkatan2011/2012yangberjumlah25mahasiswa.Desainpenelitianyangdigunakanadalahone-shotcasestudy. Hasilpenelitianmenunjukkansebanyak78,26%darijumlahmahasiswamemilikikemampuanyangbaikdalammenyampaikanapersepsi.Sebanyak47,83%darijumlahmahasiswabahkanmemilikikemampuanyangsangatbaikdalammengadakanvariasistimulus.Namunhanya47,83%jumlahmahasiswamemilikikemampuanyangbaiksebagaigurumodelselamaprosespembelajarandalamminiteaching. BerdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapenerapanBlendedLearningModeldapatmenumbuhkankemampuanawalmenyampaikanapersepsi,kemampuanawalsebagaigurumodelselamaprosespembelajaran,dankemampuanawalmengadakanvariasistimulusmahasiswapendidikanFisikarombelPGMIPABI.
| Item Type: | Thesis (Under Graduates) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | BlendedLearningModel,KemampuanAwal,MenyampaikanApersepsi. |
| Subjects: | Q Science > QC Physics |
| Fakultas: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika, S1 |
| Depositing User: | budi Budi santoso perpustakaan |
| Date Deposited: | 26 May 2012 02:04 |
| Last Modified: | 26 May 2012 02:06 |
| URI: | http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/12440 |
Actions (login required)
 |
View Item |