Rina Dwi Ratna Ning Tyas, 3601419009 (2024) TRADISI HAK HAKAN DI DUSUN KALIYOSO KECAMATAN KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS). Under Graduates thesis, UNNES.

PDF (Skripsi) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Tradisi hak-hakan merupakan rangkaian acara seni tradisional Desa Kaliyoso Kabupaten Wonosobo merupakan salah satu bentuk tradisi untuk mengungkapkan rasa syukur terhadap kerja keras masyarakat leluhur terdahulu sudah menemukan sumber mata air persawahan dan kehidupan desa. Nilai kearifan lokal yang terkandung dalam tradisi hak hakan sudah diimplikasikan sebagai sumber pembelajaran IPS.Tujuan dari penelitian ini ialah: (1) Mengetahui nilai-nilai kearifan lokal tradisi hak hakan apa yang dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran IPS; (2) Mengetahui tradisi hak hakan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber serta teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai kearifan lokal tradisi hak hakan yang dapat diterapkan kehidupan sehari hari dan juga dijadikan sebagai sumber belajar IPS dalam Tradisi Hak-hakan adalah nilai kebersamaan, nilai persatuan, nilai rela berkorban, dan nilai tolong menolong karena tradisi tersebut bentuk ungkapan rasa Syukur dalam ragam kebersamaan melestarikan suatu tradisi budaya yang bersikap toleran antar masyarakat Desa Kaliyoso; (2) Bentuk implikasi tradisi hak hakan sebagai sumber belajar IPS di SMPN 3 Kalikajar ini sebagai salah satu sumber belajar IPS pada kompetensi dasar kelas sembilan 3.2 mengenai perubahan perubahan sosial masyarakat dalam kurikulum 2013 yang memiliki luaran karya kliping siswa mengenai nilai-nilai kearifan lokal. Saran peneliian ini, yakni guru melakukan implikasi pembelajaran kontekstual sesuai potensi daerah seperti kearifan lokal dan kebudayaan Desa Kaliyoso, Kabupaten Wonosobo dan pemerintah daerah dapat memberikan dukungan tradisi hak hakan menjadi daya tarik kebudayaan Wonosobo.

Actions (login required)

View Item