INTAN RAHMAWATI, 5402405043 (2011) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL PRAKTIK MATA PELAJARAN MENJAHIT 1 PEMBUATAN SAKU, PADA SISWA KELAS 10 JURUSAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 BEKASI, KOTA BEKASI TAHUN 2009. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang (UNNES).

Microsoft Word (HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL PRAKTIK MATA PELAJARAN MENJAHIT 1 PEMBUATAN SAKU, PADA SISWA KELAS 10 JURUSAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 BEKASI, KOTA BEKASI TAHUN 2009 ) Download (77kB)

Abstract

Intan Rahmawati. 2010. “Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Praktik Mata Pelajaran Menjahit 1 Pembuatan Saku, Pada Siswa Kelas 10 Jurusan Tata Busana Di Smk 1 Bekasi, Kota Bekasi Tahun 2009” skripsi. Teknologi Jasa dan Produksi Konsentrasi Tata Busana. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I : Dra. Erna Setyowati, M. Si, Pembimbing II : Dra. Musdalifah, M. Si. Kata kunci : Motivasi Belajar, Hasil Praktek. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Motivasi belajar terhadap hasil praktek menjahit saku di SMK Negeri 1 Bekasi. Dengan motivasi yang tinggi hasil praktek menjahit saku memuaskan, sebaliknya tanpa motivasi hasil praktek tidak memuaskan. Permasalahanya: (1) apakah ada hubungannya motivasi belajar terhadap hasil praktek menjahit saku, pada siswa kelas 10 jurusan Tata Busana di SMK Negeri 1 Bekasi, kota Bekasi tahun 2009. (2) Seberapa besar hubungan motivasi belajar terhadap hasil praktik mata pelajaran menjahit pembuatan saku, pada siswa kelas 10 jurusan Tata Busana di SMK Negeri 1 Bekasi, kota Bekasi tahun 2009. Tujuan penelitian ini: (1) Untuk mengetahui apakah ada hubungan motivasi belajar terhadap hasil praktek mata pelajaran menjahit 1 pembuatan saku, pada siswa kelas 10 jurusan tata busana di SMK Negeri 1 Bekasi kota Bekasi. (2) Mengetahui seberapa besar hubungan motivasi belajar terhadap hasil praktik mata pelajaran menjahit 1 pembuatan saku, pada siswa kelas 10 jurusan Tata Busana di SMK Negeri 1 Bekasi, kota Bekasi tahun 2009 Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 10 SMK Negeri 1 Bekasi, Kota Bekasi jurusan tata busana, jumlah siswa kelas 10 adalah 35 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik total sampling yaitu jumlah seluruh populasi diambil sebagai sampel sebesar 35 siswa. Variabel penelitian ini 1) Motivasi intrinsik, 2) Motivasi ekstrinsik, siswa kelas 10 sebagai variabel bebas, hasil praktek menjahit saku sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data dengan kuesioner, observasi, dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif persentase dan teknik analisis regresi. Hasil analisis deskriptif persentase menunjukan bahwa motivasi kelas 10 jurusan tata busana SMK Negeri 1 Bekasi, Kota Bekasi termasuk katagori baik dengan persentase 45,71%. Hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa hasil praktek menjahit saku pada siswa kelas 10 jurusan tata busana SMK Negeri 1 Bekasi, Kota Bekasi termasuk kategori baik dengan persentase 51,43%. Hasil analisis regresi diperoleh F1 sebesar 24,53. Hasil uji F karena nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (24,53 > 4,139) maka hipotesis altenatif (Ha) yang berarti ada hubungan motivasi belajar terhadap hasil siswa menyelesaikan praktik mata pelajaran menjahit 1 pembuatan saku, di kelas 10 Jurusan Tata Busana di SMK 1 Bekasi, kota Bekasi. Maka hasil praktik mata pelajaran menjahit 1 pembuatan saku dipengaruhi motivasi belajar sebesar 42,64%, sedangkan sisanya 57,36 % aktor-faktor yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Bedasarkan hasil penelitian ini adalah motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik ternyata saling mendukung siswa untuk belajar, terbuti hasil praktek siswa kelas 10 jurusan tata busana SMK Negeri 1 Bekasi, Kota Bekasi dalam kategori sangat baik. Simpulan dan Saran, berdasarkan kesimpulan yaitu: (1) Ada hubungan motivasi belajar terhadap hasil praktik mata pelajaran menjahit pembuatan saku, pada siswa kelas 10 jurusan Tata Busana di SMK 1 Bekasi, kota Bekasi tahun 2009. (2) Besar hubungan motivasi belajar terhadap hasil praktik mata pelajaran menjahit pembuatan saku, pada siswa kelas 10 jurusan Tata Busana di SMK 1 Bekasi, kota Bekasi tahun 2009 sebesar 42,64% dan sisanya, faktor-faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Sedangkan saran yaitu: (1) Guru sebagai salah satu factor ekstrinsik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sangat berperan dalam proses belajar mengajar, terutama guru dalam mata diklat praktek dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga motivasi belajar siswa akan semakin meningkat. (2) Praktek menjahit merupakan salah satu mata pelajaran praktek, pemenuhan sarana dan prasarana sangat berpengaruh terhadap hasil praktek. Maka sebaiknya perlengkapan praktek selalu dalam kondisi baik sehingga tidak mengganggu pelajaran praktek dengan peralatan yang serba kurang.

Actions (login required)

View Item