Indah Herlina , 3101406501 (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH MELALUI MEDIA KARTUN PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2009/2010. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF ( PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH MELALUI MEDIA KARTUN PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2009/2010) Download (110kB)

Abstract

Indah Herlina. 2010. Peningkatan Hasil Belajar IPS Sejarah Melalui Media Kartun Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Kedungbanteng Kabupaten Tegal Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Sejarah, Media Kartun Kegiatan belajar di sekolah merupakan bagian dari proses pendidikan yang bertujuan untuk membawa suatu keadaan baru yang lebih baik. Dalam proses pembelajaran tersebut guru sebagai pendidik diharapkan mempunyai kenahiran dalam melaksanakan proses pembelajaran termasuk didalamnya ada kemahiran dalam menyampaikan materi dan memilih pembelajaran yang tepat agar kegiatan pembelajaran tersebut efektif dan efisien. Permasalahan yang dikaji dalam peneltian ini adalah : apakah dengan media kartun dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedungbanteng pada mata pelajaran IPS Sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar sejarah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedungbanteng tahun ajaran 2009/2010 setelah menggunakan media kartun. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedungbanteng tahun ajaran 2009/2010 yang berjumlah 39 siswa. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS Sejarah. Hasil penelitian menunjukan bahwa media kartun dapat meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukan dengan ketuntasan belajar siswa mencapai ≥ 65 dan hasil belajar ssiwa telah mencapai ketuntasan klasikal 85%. Media yang telah digunakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedungbanteng, ditunjukan dengan meningkatnya etuntasan belajar pada siklus, dari prasiklus 35,89%, pada siklus I mencapai 69,27%, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 87,18%. Saran dari penulis berdasarkan hasil penelitian diketahui pembelajaran dengan menggunakan media kartun perlu dilaksanakan dikelas , karena media pembelajaran tersebut dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar sejarah siswa. Selain itu, pembelajaran ini merupakan alternatif bagi siswa agar pembelajaran dikelas tidak membosankan.

Actions (login required)

View Item