Arif Rakhman, 1402907229 (2011) PENINGKATAN DISIPLIN SEKOLAH MELALUI SANKSI BERJENJANG PADA SISWA KELAS III SDN WONODADI 01 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang (UNNES).

Preview

PDF (PENINGKATAN DISIPLIN SEKOLAH MELALUI SANKSI BERJENJANG PADA SISWA KELAS III SDN WONODADI 01 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG) Download (879kB) | Preview

Abstract

Rakhman, Arif, 2011. Peningkatan Disiplin Sekolah melalui Sanksi Berjenjang pada Siswa Kelas III SDN Wonodadi 01 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang. Skripsi Jurusan Pendiidkan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang Dosen Pembimbing (1) Dra. Renggani, M.Si. (2) Drs. Isa Ansori, M.Pd. Kata Kunci : Sanksi berjenjang, disiplin, siswa Perilaku kedisiplinan siswa kelas III SDN Wonodadi 01 dalam kegiatan di sekolah tergolong masih rendah. Untuk meningkatkan sikap kedisiplinan siswa, maka perlu suatu cara atau metode salah satunya adalah sanksi berjenjang. Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman Dapat meningkatkan pemahaman tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran tentang disiplin sekolah siswa kelas III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 2010/2011, (2) Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa keDapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa keDapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa ke Dapat merubah perilaku siswa keDapat merubah perilaku siswa ke las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi las III SDN Wonodadi 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik 01 Tahun Pelajaran 2010/2011 ke arah yang lebih baik . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi untuk menganalisis aktivitas siswa. Lembar tes ntuk mengetahui hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan rerata nilai kedisiplinan siswa 2,99 dengan tingkat keberhasilan 47%, pada siklus 2 meningkat menjadi 3,3 dengan tingkat keberhasilan 81%, pada siklus 3 mencapai 3,81 dengan tingkat keberhasilan 94%. Pengetahuan siswa tentang disiplin sekolah, sebelum diberikan tindakan rerata pengetahuan siswa (61,91), setelah siklus 1 meningkat menjadi (66,75), siklus 2 (76,97), dan pada siklus 3 mencapai (81,00). Berdasarkan analisis diatas dapat disimpulkan bahwa sanksi berjenjang dapat meningkatkan kedisiplinan siswa.

Actions (login required)

View Item