Teza Febriana Pramustika, 2101407143 (2011) (ABSTRAK) PENGEMBANGAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN BERWAWANCARA BERBASIS MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF ((ABSTRAK) PENGEMBANGAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN BERWAWANCARA BERBASIS MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR) - Published Version Download (51kB) | Preview

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu mengajar yang dapat mempermudah penyampaian pesan (informasi) kepada siswa. Penggunaan media pembelajaran sangat menunjang keberhasilan pembelajaran siswa. Di sekolah, pembelajaran berwawancara dengan narsumber merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti, diketahui beberapa masalah dalam pembelajaran berwawancara dengan narasumber, yaitu tidak adanya media pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kondisi serta keinginan siswa, sehingga siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, perlu kiranya dikembangankan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru kelas V SD. Penelitian ini mengkaji tentang: 1) bagaimana profil media pembelajaran berwawancara yang dibutuhkan oleh siswa kelas V SD; 2) bagaimana desain dan prototipe media VCD pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD; dan 3) bagaimana validasi prototipe VCD berwawancara dengan narasumber sebagai media pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) profil media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru; 2) desain dan prototipe media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD yang sesuai kebutuhan siswa dan guru; dan 3) Perbaikan oleh peneliti terhadap media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD sesuai kebutuhan siswa dan guru. Pengembangan media VCD pembelajaran berwawancara berbasis meningkatkan kemandirian anak merupakan alternatif media pembelajaran berwawancara untuk SD. Adanya animasi di dalamnya menjadikan VCD pembelajaran berwawancara ini memiliki daya tarik tersendiri bagi siswa kelas V SD. Selain itu, media pembelajaran ini disajikan dalam bentuk interaktif yang juga sebagai salah satu penerapan aspek kemandirian anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R&D) yang meliputi 6 tahap. Instrumen penelitian meliputi angket, lembar observasi, dan lembar uji validasi. Analisis kebutuhan menggunakan lembar observasi dan angket/kuesioner, sementara validasi prototipe media menggunakan lembar uji validasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V, masing-masing dari SD Al Madina, SD N 2 Petompon, dan SD N 2 Sekaran. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu pemaparan data dan simpulan data. Setelah penelitian dilakukan, diperoleh hasil penelitian, yaitu 1) profil media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru; 2) desain dan prototipe media pembelajaran VCD pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD; dan 3) validasi prototipe VCD berwawancara dengan narasumber sebagai media pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD. Saran yang disampaikan dalam penelitian adalah (1) guru hendaknya mengembangkan media pembelajaran berwawancara dengan narasumber yang menarik, menyenangkan, dan mencerdaskan agar siswa dapat mencapai kompetensi yang diinginkan dan tidak merasa bosan, (2) selain belajar di dalam kelas, siswa hendaknya lebih aktif belajar dan mencari materi tambahan di luar kelas, khususnya praktik berwawancara dengan narasumber, dan (3) hendaknya perlu diadakan pengembangan terhadap media pembelajaran berwawancara dengan narasumber untuk melengkapi kekurangan pada media pembelajaran berwawancara dengan narasumber yang telah ada.

Actions (login required)

View Item