Mahrudi , 4301407034 (2011) Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Play Query Random Bevisi SETS Sebagai Media Chemo-Edutainment Terhadap Hasil Belajar Larutan Penyangga. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Play Query Random Bevisi SETS Sebagai Media Chemo-Edutainment Terhadap Hasil Belajar Larutan Penyangga.) - Submitted Version Download (5MB) | Preview

Abstract

Kejenuhan siswa dalam belajar di dalam kelas menyebabkan siswa menjadi pasif, sehingga diperlukan suasana berbeda di dalam kelas. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif yang dilengkapi dengan media yang menghibur. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yaitu ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran kooperatif Play Query Random (PQR) bervisi SETS sebagai media chemo-edutainment terhadap hasil belajar siswa pada pokok materi larutan penyangga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran kooperatif Play Query Random (PQR) bervisi SETS sebagai media chemo-edutainment terhadap hasil belajar siswa pokok materi larutan penyangga. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Parakan. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan pembelajaran kooperatif Play Query Random (PQR) bervisi SETS sebagai media chemo-edutainment dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol diberi perlakuan dengan pembelajaran non Play Query Random bervisi SETS. Penelitian dilakukan dengan memberikan pre test dan post test. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata pre test pada kelas eksperimen 30,11 dan kelas kontrol 30,21. Uji kesamaan dua varians dan uji perbedaan dua rata-rata dua pihak menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa relatif sama. Rata-rata nilai post test kelas eksperimen 77,63 dan kelas kontrol 70,35. Kedua kelas berdistribusi normal dan mempunyai varians yang sama, sedangkan pada uji t dua pihak diperoleh thitung (3,56) > ttabel (2,01) yang berarti ada perbedaan yang signifikan. Pada uji t satu pihak kanan thitung (3,56) > ttabel (2,01) yang berarti rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Pada uji hipotesis diperoleh koefisien korelasi biserial (rb) sebesar 0,54 dan koefisien determinasi (KD) sebesar 29 %. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran kooperatif Play Query Random bervisi SETS sebagai media chemo-edutainment terhadap hasil belajar materi larutan penyangga siswa kelas XI semester II SMA N 1 Parakan yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi () sebesar 0,54 dengan pengaruh sebesar 29 %.

Actions (login required)

View Item