ELFIRA DWI CANDRA, 0701521006 (2021) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PERDAGANGAN INTERNASIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 MIJEN DEMAK. Masters thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF (TESIS) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Keberhasilan dalam proses pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan guru dalam mengembangkan model pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Problem Based Learning merupakan model pembelajaran inovatif yang menyajikan masalah dimana siswa harus menyelesaikannya dalam belajar, mengasah kemampuan berfikirnya, menguji kemampuannya dan mengembangkan daya berfikir tingkat tinggi dalam menyelesaikan masalah yang disajikan. Proses pembelajaran seringkali hanya menggunakan metode konvensional sehingga cenderung membuat minat belajar siswa rendah yang mengakibatkan hasil belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain randomized subject, group kontrol bermanipulasi lain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA N 1 Mijen Demak. Sampel penelitian ini dari kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes dengan jumlah soal 20. Instrumen ini diuji validitas, reliabilitas, uji kesukaran soal, dan tes daya pembeda sebelum diujikan. Teknik pengumpulan data menggunakan pre test dan post test serta teknik analisis data menggunakan uji kesamaan rata-rata dan uji N-Gain. Rata-rata perolehan nilai post-test dengan menggunakan model PBL yang sama dengan media yang berbeda. Kelas eksperimen menggunakan model PBL berbantuan video dengan hasil sebesar 81,56 sedangkan kelas kontrol menggunakan model PBL berbantuan berita online sebesar 72,33. Hasil uji hipotesis diperoleh t hitung sebesar 3,014 > t tabel 1994 serta nilai signifikansi 0,004 < 0,05 yang bermakna bahwa model problem based learning berbantuan media video efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA N 1 Mijen Demak dibandingkan dengan model problem based learning berbantuan berita online. Dalam penerapan model problem based learning perlu bimbingan yang lebih dari guru supaya peserta didik bisa memahami serta menyelesaikan masalah yang disajikan dengan baik. Penelitian ini memiliki keterbatasan hanya dapat dilakukan pada sekolah yang memiliki fasilitas yang lebih lengkap seperti adanya proyektor dan speaker serta jaringan internet yang cukup stabil sehingga diperlukan penelitian lebih lanjut terkait dengan pengembangan atau penerapan model serta desain pembelajaran yang lebih bervariatif agar mendukung pembelajaran.

Actions (login required)

View Item