Muh. Ferry Setiawan, 5302414032 (2022) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MODEL PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI SE-KABUPATEN KENDAL. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Adanya pandemi Covid-19 menyebabkan Pemerintah mengambil keputusan untuk melakukan model pembelajaran secara online. Hal itu menimbulkan gejala baru bagi siswa yang dahulu melaksanakan sistem belajar tatap muka, tapi sekarang harus secara online. Siswa harus siap belajar mandiri namun dituntut untuk mempertahankan atau meningkatkan prestasi belajar sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh motivasi belajar siswa dan model pembelajaran online terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan analisis statistika. Analisis dalam penelitian ini menggunakan Regresi Linier Berganda dengan teknik pengambilan sampel Cluster Random Sampling dengan sampel dari dua sekolah yaitu SMK Negeri 2 Kendal dan SMK Negeri 4 Kendal yang berjumlah 103 siswa. Hasil penelitian ini adalah diperoleh nilai R Square 0,070 atau 7%. Uji parsial motivasi belajar diperoleh nilai t hitung > t tabel yaitu 2,311 > 1,983 dan nilai sig. 0,023 < 0,05, artinya motivasi belajar siswa berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Uji parsial model pembelajaran online diperoleh nilai t hitung < t tabel yaitu 1.835 < 1,983 dan nilai sig. 0,069 > 0,05, artinya model pembelajaran online tidak berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai. Serta nilai F hitung > F tabel 3.783 > 3,09 dan nilai sig. 0,026 < 0,05 yang artinya motivasi belajar dan model pembelajaran online secara simultan berpengaruh terhadap prestasi belajar.

Actions (login required)

View Item