Danti Purwandari, 1511419032 (2023) HUBUNGAN ANTARA ONLINE SELF-REGULATED LEARNING DENGAN KECURANGAN AKADEMIK PADA MAHASISWA. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy

Abstract

Kecurangan akademik akan selalu ada pada setiap sektor pendidikan termasuk saat pembelajaran online. Kecurangan akademik ini merupakan salah satu indikator dari sulitnya mahasiswa beradaptasi dengan kebaruan lingkungan belajar, belum mampu mengolah kegiatan belajar online serta malas untuk berusaha belajar memahami materi pembelajaran online. Hasil penelitian menunjukan bahwa salah satu cara untuk mengurangi kecurangan akademik adalah online self-regulated learning. Mahasiswa dengan online self-regulated learning yang tinggi mampu mengatur belajarnya sendiri dan menghadapi segala situasi pembelajaran sehingga dapat mengurangi perilaku kecurangan akademik. Tujuan penelitian ini menguji hubungan antara online self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa. Sampel penelitian ini 310 mahasiswa universitas di seluruh Indonesia. Teknik sampling menggunakan Non Probability Sampling berupa Convenience Sampling. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi Spearman Rho. Hasil penelitian yang diajukan terbukti ada hubungan negatif antara online self regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa dengan nilai rxy = – 0.330 (p<0.05). Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa online self regulated learning berada pada kriteria tinggi sedangkan kecurangan akademik berada pada kriteria rendah.

Actions (login required)

View Item