Puji Arini, 1102418046 (2023) EVALUASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR MENGGUNAKAN MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT) DI SMP AL ISLAM GUNUNGPATI. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Program Kampus Mengajar adalah program dari Kemendikbudristek yang bertujuan untuk membantu guru dalam mengajar di kelas dan menjalankan program-program untuk meningkatkan aspek literasi, numerasi, membantu adaptasii teknologi dan administrasi. SMP Al Islam Gunungpati merupakan salah satu sekolah sasaran Program Kampus Mengajar 4 yang memiliki kendala kurangnya tenaga pendidik dan terdapat tujuh siswa kelas VII yang masih belum bisa membaca, menulis dan berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tujuan, perencanaan, pelaksanaan dan hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SMP Al Islam Gunungpati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian evaluatif. Model evaluasi yang digunakan adalah CIPP yang meliputi aspek konteks, input, proses dan hasil program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Adanya relevansi antara kebutuhan sekolah dengan tujuan Program Kampus Mengajar, 2) Mahasiswa telah melakukan pembekalan dan perencanaan sebelum menjalankan program dan ketersediaan sarana dan prasarana sudah cukup untuk mendukung keberjalanan program, 3) Proses pelaksanaan Program Kampus Mengajar sudah cukup baik, walaupun terdapat beberapa hambatan dalam pelaksanaan di lapangan, 4) Program Kampus Mengajar memberikan dampak positif bagi sekolah.

Actions (login required)

View Item