Agus Nanang Gunawan, 1102417075 (2023) HUBUNGAN E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY TERHADAP KREATIVITAS DAN INOVASI SISWA KELAS XI IPA DALAM MATA PELAJARAN PKWU DI MASA PANDEMI. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Media pembelajaran terus mengalami perkembangan dan kemajuan beriringan dengan perkembangan teknologi yang modern, tak terkecuali di era globalisasi saat ini yang dimana teknologi sangat berpengaruh terhadap kehidupan apalagi pada dunia Pendidikan. Dilihat dari fenomena, dan kondisi, siswa rata-rata menggunakan Smartphone untuk proses pembelajaran online, sehingga efektivitas pembelajaran berpengaruh pada pengembangan karakter siswa. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian mengenai adanya dampak yang kurang baik bagi guru maupun siswa dalam proses pembelajaran online, kurangnya kreativitas dan inovasi siswa kelas XI IPA dalam mata pelajaran PKWU di masa pandemi, dan belum diketahuinya hubungan e-learning berbasis schoology terhadap kreativitas dan inovasi siswa kelas XI IPA dalam mata pelajaran PKWU di masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan signifikan pembelajaran di SMA N 1 Ngluwar dalam penggunaan E-learning berbasis Schoology tehadap kreativitas siswa dalam mata pelajaran PKWU, dan mengetahui hubungan signifikan pembelajaran di SMA N 1 Ngluwar dalam penggunaan E-learning berbasis Schoology tehadap inovasi siswa dalam mata pelajaran PKWU. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner, jumlah sampel dan populasi 35 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif secara signifikan antara model pembelajaran E-learning berbasis schoology terhadap kreativitas siswa kelas XI SMA N 1 Ngluwar dalam mata pelajaran PKWU. Hal ini terlihat dari hasil uji parsial t hitung sebesar 4,215 dengan signifikansi 0,000. Hal ini berarti signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat hubungah positif signifikan dari variabel E-learning berbasis Schoology terhadap Kreativitas Siswa. Terdapat hubungan positif signifikan dari variabel E-learning berbasis schoology terhadap inovasi siswa kelas XI SMA N 1 Ngluwar dalam mata pelajaran PKWU. Hal ini terlihat dari hasil uji t hitung sebesar 3,654 dengan signifikansi 0,000. Hal ini berarti signifikansi < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Simpulan dari penelitian ini adalah media e-learning berbasis schoology memiliki hubungan yang signifikan terhadap kreativitas dan inovasi siswa dalam proses pembelajaran. Maka semakin tinggi nilai dari variabel E-learning berbasis schoology sebagai media belajar maka semakin tinggi juga kreativitas dan inovasi siswa dalam mata pelajaran PKWU di SMA N 1 Ngluwar.

Actions (login required)

View Item